已知A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应④是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是

A．反应③是中和反应

B．反应①属于分解反应

C．物质C可用于改良酸性土壤

D．反应②可以由多个化学反应实现

用化学符号表示：

（1）2个氮原子 ； （2）3个亚铁离子 ；

（3）碳酸 ； （4）人体缺少 会患甲状腺肿大。

选择下列适当的物质填空（填字母序号）：

A．硝酸钾 B．明矾 C．不锈钢 D．氮气

（1）具有净水作用的是 ； （2）可用作保护气的是 ；

（3）可用于制造医疗器械的是 ； （4）可用作复合肥料的是 。

完成下列反应的化学方程式，在括号内指明基本反应类型：

（1）绿色植物通过光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气： ；

（2）用含氢氧化铝【Al（OH）3】的药物冶疗胃酸（HCl）过多： （ ）。

我们每天要接触一些化学反应，都在使用大量的化学物质，化学就在你我身边。

（1）下列食物中，能提供丰富蛋白质的是 （填字母序号）。

A．牛奶 B．大米 C．蔬菜

（2）下列物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是 （填字母序号）。

A．棉布围裙 B．塑料保鲜膜 C．晶体硅电池板

（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。

（4）为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立如下图所示的CO2新循环体系：根据下述关系图，下列说法正确的是 （填序号）。

① 化学变化中元素种类不变

② 光能或电能可以转化为化学能

③ 无机物和有机物不可以相互转化

④ 二氧化碳也是一种重要的资源

根据碳与氧气的反应，回答下列问题：

（1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中的原因是 ；

（2）碳不完全燃烧的化学方程式是 ；

（3）在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数能成正比关系。将ag碳和bg氧气放入一恒容容器中，在一定条件下充分反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2。如果P1<P2，则a／b的取值范围是 。

实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答：

（1）写出上图中带标号①仪器的名称 。

（2）以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，改正后还需 才能用于高锰酸钾制取氧气，否则收集到的氧气略呈红色。

（3）若要用排空气法制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置 （填字母），发生反应的方程式为 。

某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液。实验步骤如下图所示：

请据图回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有 。

（2）加入“适量稀HCl”的目的是 。

（3）生成沉淀C的化学方程式为 。

（4）“操作3”的名称是 。

（5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会 （填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。

某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。

【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。

【查阅资料】

a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色； b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；

c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。

【实验过程】

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。

（1） 装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论 。

（2）装置D中的药品为 。

（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，可用装有 （填试剂名称）的装置G。

【实验结论】猜想正确。

【实验反思】

经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示：

其中，干燥管中碱石灰的作用为（4） ， 烧杯上能观察到的现象是（5） ，进一步证明第四种气体的存在实验操作是（6） 。

为测定某铜锌合金中锌的含量，某同学称取了10.0g该合金放入盛有40.0g稀硫酸（H2SO4）的烧杯中。恰好完全反应，称得烧杯内物质的总质量为49.8 g。

试计算：

（1）生成氢气的质量为： g；

（2）该合金中锌的质量分数。