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【题目】小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进,如图2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条,将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口,一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )
A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红
C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,纱布就不会变红
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【题目】在实验室里,二氧化碳气体常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取。现称取12.5克大理石样品放入锥形瓶中,再向锥形瓶中加入100克稀盐酸,稀盐酸与大理石恰好完全反应(杂质不与稀盐酸反应),稀盐酸的用量与产生二氧化碳的质量关系如下图所示,请你计算:
(1)恰好完全反应后锥形瓶中剩余物质的总质量是 克;
(2)大理石样品中碳酸钙的质量分数。
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【题目】高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏,可得到乙醇,乙醇属于可再生能源。乙醇的化学式为〔C2H5OH〕,请你计算:
(1)乙醇的相对分子质量 ;
(2)乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比 ;(最简整数比)
(3) 克的乙醇中含有3克氢元素;
(4)5.4克的水与 克乙醇含有相等质量的氢元素。
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【题目】下图为某反应的微观模拟示意图。从图中你可以获得哪些信息:
(1)___________;
(2)__________;
(3)__________;
(4)__________。
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【题目】下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图
请写出标号仪器的名称:a_______;b _______。实验室用高锰酸钾来制取氧气,要想得到较纯净的氧气,应选择的发生和收集装置为_______(填字母);在发生装置的试管口放一小团棉花的作用是________。若要选择上述仪器来制取二氧化碳,可选择的发生和收集装置是________(填字母);在实验室里依据_______来选择发生装置,检验二氧化碳的方法是_______。装置B与装置A比较,装置B优点是_________。
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【题目】用化学用语填空:
(1)干冰__________;
(2)3个碳酸根离子___________;
(3)铁元素________;
(4)锰酸钾中锰元素的化合价__________。
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【题目】甲烷是家用天然气的主要成分,通常情况下,它是一种无色、无气味的可燃性气体,难溶于水。在一定条件下,甲烷能与氯气反应,高温可分解;在850℃的催化器中还可以与水反应生成氢气和一氧化碳,可以作为清洁燃料。请根据上述信息回答下列问题:
(1)甲烷的物理性质________;
(2)甲烷的一条化学性质___________;
(3)甲烷的一种用途________;
(4)甲烷燃烧的化学方程式_________。
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【题目】“双吸剂”是一种常见的袋装食品保鲜剂,它可以吸收氧气、水等物质,化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)久置“双吸剂”固体的成分是什么?“双吸剂”失效了吗?
(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
(实验探究)下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取固体药品,观察颜色 | (1)_____________ | 固体中一定有Fe2O3 |
取少量固体药品,用磁铁吸引 | 部分固体被吸引 | 固体中一定有Fe |
取少量固体药品,加入足量蒸馏水,搅拌 | 固体部分溶解,放出热量 | (2)固体中一定有__________ |
过滤,取滤液滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红 | 固体中一定含有Ca(OH)2 |
(3)取滤渣,加足量_________ | 固体逐渐消失,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 | 固体中一定含有CaCO3 |
(实验反思)小组同学通过讨论认为上述实验结论有缺陷,应该是不一定有_____存在。
(拓展应用)取少量固体药品,加入足量蒸馏水,搅拌。发生反应的化学方程式为_____________。
(实验结论)“双吸剂”____________(填“失效”或“未失效”)
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【题目】有一包白色固体,可能由氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成。为确定其成分,实验小组进行实验。实验过程中所加试剂均足量,实验过程及如图所示。
(1)操作a为_________。
(2) 无色溶液B与氯化钙溶液反应生成白色沉淀C的化学方程式为________________。
(3)白色沉淀A为_________。
(4)这包白色固体是由_____________(填化学式)组成的。
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