Fe和O₂反应的现象是：，注意点：预先放入少量或一层，防止．化学方程式为：．

氧气的性质是学习的重点，对于氧气的性质的感性认识必须通过实验来完成．可将所做实验内容进行归类整理：

物质	实验现象	文字表达式	反应类型
红磷
硫
铁丝

水通电生成氢气和氧气．在这个反应中，水、氢气、氧气的质量比是（　　）

根据如图实验，并阅读小资料，回答下列问题．

（1）图1集气瓶中加入水的作用是，写出该反应的表达式．
（2）图2集气瓶中加入的液体可能是，其目的是．

色的硫粉在空气中燃烧火焰呈色．而在氧气中燃烧，发出色火焰，且生成无色气味的气体．该反应的文字表达式为：．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶里预先要装，该反应的文字表达式为：．如果实验过程中铁丝未能发生燃烧，可能的原因有．

如图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．它们的作用分别是：
甲中．
乙中．
我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好．我能写出该溶液是：．作用的化学方程式：．

请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹略）回答有关问题．

（1）图中有关仪器的名称为：a，b．
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，发生反应的化学方程式为基本反应类型是：如果改用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为，所使用制气发生装置为（填代号，下同），收集装置为．
（3）实验室制取较多量的二氧化碳，使用的制气发生装置为，收集装置为，验满的方法是．
（4）实验室用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为，使用的装置为，为什么要将尾气烧掉，其原因是．
（5）图H为某同学用一支废试管（底部有小破洞）和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置．请回答：①利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢？；
②对比你选择的制取CO₂的装置，你认为该装置的优点有（只需答一点）

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是．该反应的化学方程式为．
用E装置收集氧气时，若收集到的氧气不纯，可能原因是（写一点即可）．
（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是，收集装置是．判断CO₂已收集满的方法是，检验二氧化碳的化学方程式是．

实验室中，可以利用下列装置制取氧气和二氧化碳气体．请回答下列问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①是    ②是．
（2）某同学用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，他选择上述装置中的装置来制备．写出该反应的化学方程式．如果该同学采用向上排空气法收集二氧化碳气体，他应该与装置连接．为了证明二氧化碳气体已收集满，该同学的操作是．
（3）该同学同时想到在实验室中可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合可制到氧气，写出该反应的化学方程式．如果采用排水法收集氧气，当收集满氧气后，应该如何操作？．实验结束后，该同学想：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a  b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于．
（5）小伟设计了如图G所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因：．