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    科目： 来源： 题型：

    下面是对实验室制取氧气进行的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
    （1）用过氧化氢制取并收集氧气时，应选用下列装置中的
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ．
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    （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为
     
    ；水槽中的水呈紫红色，其原因是
     
    ；用C装置收集氧气最适宜的时刻是
     
    ，收集氧气完毕，应先
     
    ．
    （3）组装好制氧气的装置后，首先要
     
    ，然后再装药品．
    （4）A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    工业上用分离液态空气的方法制取氧气，通过控制温度蒸发液态空气，从液态空气中先蒸发出来的是
     
    ，剩下主要是
     
    ．把氧气从空气中分离出来的变化属于
     
    变化．

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    科目： 来源： 题型：

    细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成
     
    色固体物质．该反应的文字表达式是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    S和O2反应的现象是：在空气中
     
    色火焰，在氧气中
     
    色火焰，生成
     
    气味的气体SO2．化学方程式为：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，必须预先在集气瓶中
     
    ，防止集气瓶破裂．实验现象为
     
     某同学在做这个实验时，未能观察到现象，可能原因是
     
    ，
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价），已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧的实验现象，可知在这样的条件下，镁更易与
     
    （填“O2”或“N2”）化合，理由是
     
    ．这一现象证明
     
    的化学性质更活泼．写出镁在氮气燃烧生成氮化镁的化学方程式
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网甲、乙、丙是3个实验装置的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理总结归纳并回答下列问题：
    （1）甲实验中的实验现象是：产生
     
    色火焰，生成有
     
    的气体．做铁丝燃烧实验，若实验中没有观察到火星四射，可能的原因是
     
    （填一种即可）．
    （2）三个实验有很多共同点．比如：
    ①从反应现象中能量变化来看，都
     
    ；
    ②从反应类型看，都属于
     
    ；
    ③从反应物来看，都
     
    ．
    （3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式：
     

    （4）三个实验中都加入了适量的水，但是作用不完全相同．其中甲实验中加水的作用是：
     
    ；丙实验中加水的作用是：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：
    （1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是
     
    ，有“火星四射”现象的是
     
    ，有明亮蓝紫色火焰产生的是
     
    （以上均填序号）；
    （2）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学表达式：
     
    该反应属于
     
    反应（填“化合”或“分解”）．

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    科目： 来源： 题型：

    做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，其目的是：
     
    ；点燃前，集气瓶里预先
     
    或
     
    ，其作用是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    做细铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里放入少量水或铺一层细沙的作用是
     
    ．写出细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ．

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