某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，右图是他们设计的实验方案，请回答问题：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：下图A装置发生反应的化学方程式是                ，B装置浓硫酸的作用是                     。

（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右图装置C进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选择用红磷，乙同学选择用木炭。你认为：选用          （填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是                                          。

在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。

（1）蛋白质是构成生命的基础物质，是日常膳食的重要组成部分。

①苹果  ②葡萄干  ③牛奶   ④米饭

在以上食物中，含有丰富蛋白质的是　　　　　　　（填写序号）。

（2）人体摄入的淀粉在酶的催化作用下与水作用最终变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成水和二氧化碳，同时放出        ，供机体活动和维持恒定体温的需要。

X、Y、Z是初中化学常见的单质，且X为黑色固体，Y为红色金属，Z是生命活动不可少的气体。A、B为化合物。它们的相互关系如图所示。

（1）请写出Z和B的化学式:Z             B            ；

（2）写出A与X反应的化学方程式：                                。

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

取碳酸氢钠溶液少许，滴加无色酚酞溶液变红，由此可知碳酸氢钠溶液呈       性。

实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如下图所示。

（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有      生成。

（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                                  。

（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃。

①兴趣小组的同学猜想的依据是                               。

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na₂CO₃，并填入下表：

（4）写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式                                  。

长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO₃ 和Mg（OH）₂，某学校化学研究小组的同学想通过实验测定水垢中CaCO₃ 的含量：取100 g水垢，然后将200 g稀盐酸分四次加入，同时测得每次充分反应后生成气体的质量，加入稀盐酸与生成气体的质量结果如下表：

试回答下列问题：

（1）X的值是          ；

（2）该水垢中CaCO₃的质量分数是多少？

下列变化中，属于化学变化的是

A．酒精燃烧      B．玻璃破碎      C．冰块融化       D．铁丝弯曲

下列物质中，放入水里不能形成溶液的是       

A．花生油         B．白糖          C．白醋           D．食盐

下列公共标识中与消防安全有关的是

下列符号中，表示两个氢原子的是

A．2H⁺            B．H₂           C．2H                       D．2H₂

下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是

A.纯棉毛巾         B.塑料保鲜膜           C.真丝围巾       D.不锈钢锅