向Cu(NO₃)₂,Zn(NO₃)₂的混合溶液中加入一定质量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸有气泡产生，则滤出的固体物质中一定含有    (      ) 

A． Cu Zn

B．Zn Fe

C． Cu Zn Fe

D．Cu Fe

（6分）下面是以井盐水为原料生产食盐及利用食盐生产某些化工产品的流程图示意图。

（1）写出上图中一种单质的化学式     ；
（2）产品氯化氢中氢元素的化合价为      ；
（3）从微观角度说明上面流程中“煮”的实质是                        。

(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：

（1）R仪器的名称是         ,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是        (填序号，下同)，分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，经过的导气管口正确的连接顺序是b接（   ）（    ）（    ）（    ）
（2）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取           气体。收集该气体时通常用           法收集。制这种气体的化学方程式是                                     。

(16分)请你参与下列探究。
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂。
【查阅资料】SO₂易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O₂，则检验方法是                            。
(2)乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：                                          。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

如果放出的是O₂和H₂的混合物，你认为方案中的安全隐患是            。
丙同学认为：为确保安全，实验前应先进行验纯操作。
【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变。
结论：(1)铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 　            　　。
　 (2)写出该气体与CuO反应的化学方程式：                         。
【思维拓展】
(1) 由上述实验可以推出，硫酸铜溶液显　 　（选填“酸”或“碱”）性。
(2) 不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是　　  　　。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是               。

下列化学仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（  ）

A．集气瓶

B．烧杯

C．量筒

D．试管

已知50℃时氯化铵的溶解度为50g，则在50℃时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量∶溶剂质量∶溶液质量等于（  ）

A．1∶2∶3

B．2∶3∶1

C．3∶1∶2

D．1∶3∶2

据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（  ）                                                            

A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发	B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出	D．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小

夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入到一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（  ）

A．食盐

B．熟石灰

C．蔗糖

D．硝酸铵

通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（  ）

A．加蔗糖

B．加水

C．升温

D．增大压强

小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出。下列有关此现象的说明正确的是（  ）

A．因压强减小使气体的溶解度变小	B．因压强增大使气体的溶解度变小
C．因温度升高使气体的溶解度变小	D．因温度降低使气体的溶解度变小