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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图,请回答下列问题.
(1)刚开始预热,石灰水中立即产生气泡,但不变浑浊,原因是______.
(2)酒精灯火焰上罩网罩的作用是______.
(3)实验结束,黑色的氧化铜会变成______色,石灰水会,说明木炭具有______性.
(4)写出该实验中涉及的化学方程式______、______.
(5)停止加热时,应先将导气管从试管中撤出,防止石灰水回流炸裂试管,但是却容易造成灼热的铜又被空气氧化(2Cu+O2数学公式2CuO).应如何改进实验装置呢?

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科目: 来源: 题型:解答题

用右图所示装置测定空气氧气的含量:在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是______,该反应的化学表达式为______.
(2)活塞在整个实验中的运动状况是先向______,原因是______;然后向______,最后停在刻度______处.
(3)玻璃容器内余下的气体主要是______,该实验能体现出该气体所具有的化学性质是______、______.

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科目: 来源: 题型:填空题

一个成年人每小时约吸入2400升空气,则一个成年人每天吸入的氧气大约有________升?这些氧气的质量约为________千克?(氧气的密度是1.429g/L)

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科目: 来源: 题型:单选题

下列符号能同时表示一种物质、一种元素和一个原子的是


  1. A.
    Fe
  2. B.
    O
  3. C.
    H2
  4. D.
    Na+

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科目: 来源: 题型:解答题

生活中遇到的以下事实都有一定的道理,你能用所学化学知识加以说明吗?
(1)中午到了,肚子也饿了,刚到厨房门前就能闻到饭菜的香味,食欲大增:______.
(2)将苹果压榨成汁可以吃,而腐烂的苹果流出的汁不可吃:______.

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科目: 来源: 题型:单选题

准备实验时用量筒量取蒸馏水,量筒放平稳后,初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为10毫升,加入部分蒸馏水后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15毫升,则后来实际加入量筒内蒸馏水体积


  1. A.
    大于5毫升
  2. B.
    小于5毫升
  3. C.
    等于5毫升
  4. D.
    无法判断

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科目: 来源: 题型:解答题

小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是______;
(2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的办法是:______;
(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是______.
(4)写出铝在氧气中燃烧的化学方程式______.

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科目: 来源: 题型:解答题

元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为______.
(2)表中不同元素最本质的区别是______.
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同
(3)若有一种氧原子,其相对分子质量为18,则上表中与其中子数相等的一种原子为______.
(4)目前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为______.

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科目: 来源: 题型:解答题

某实验学校初三兴趣小组利用如下装置(部分固定装置已略去)制备氮化钙.

(1)按图连接好实验装置.检查装置气密性的方法是______.
(2)实验前,该小组对实验操作进行讨论:
①小张认为加热时既然铜能与氧气反应,那么钙也能与氧气反应,他的判断依据是______.所以实验时先打开活塞k,再通入N2一段时间,以赶出管内的空气.
②小王认为在实验过程中导管末端必须插入试管A的水中,目的是______.
③小黄认为装置B可省略,而小高却觉得装置B有作用,请分析装置B的作用______.
(3)已知氮原子的结构示意图为请你初步推断氮化钙的化学式______.

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科目: 来源: 题型:解答题

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的一部分:
ⅢAⅣAⅤAⅥA
5  B
6  C
7  N
8  O
13 Al
14 Si
15 P
______
16 S
(1)请你写出15号元素的名称______.
(2)从原子结构看,氧和硫同属ⅥA(第六主族)的原因是______.
(3)上表中______元素(填元素符号)是地壳中含量最多的金属元素.
(4)写出13号元素和16号元素的单质在高温下化合的化学方程式______.

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同步练习册答案