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在下列横线上写出溶液中溶质的化学式:
(1)高锰酸钾水溶液______,(2)硫酸铁溶液______,(3)澄清石灰水______,(4)浓盐酸______.

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化学与人类的生活和生产有着密切的关系.
(1)请你用化学方程式表示生活或生产中的下列事实:
①在通风不畅的室内使用煤炉时,会产生有毒气体:______;
②胃酸过多的病人常服用含氢氧化铝的药物:______;
③工业上常用一氧化碳从赤铁矿(主要成分为Fe2O3)中把铁还原出来:______.
(2)以上反应属于复分解反应的是(填序号)______.

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有Na、S、H、O四种元素,试写出由它们组成的属于下列类别的物质的化学式:
碱性氧化物________;酸性氧化物________;碱________;无氧酸________;含氧酸________;无氧酸盐________、含氧酸盐________;既不属于酸性氧化物也不属于碱性氧化物的氧化物________.

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量筒量液时,量筒必须________,视线要跟量筒内液体的________保持水平,再读出液体的体积数.如果视线偏高(仰视),则读数(测量值)比真实值________(选填“大”或“小”).

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某同学将6克镁条加入到70毫升的稀硫酸中,恰好完全反应,反应后所得溶液的质量为100克,试计算:
(1)该反应共生成H2的质量;
(2)这种稀H2SO4溶液的密度;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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诺贝尔奖获得者费舍儿发现卟啉铁(C12H32ClFeN4O4)对缺铁性贫血有显著疗效.
(1)卟啉铁中含有______种元素,1个卟啉铁分子中含有______个碳原子.
(2)动物肝脏、瘦肉、豆类等食物里含有丰富的铁,如每100g猪肝中约含有25mg铁.这里的“铁”指的是______ (填序号  A、铁原子  B、铁元素 C、铁分子)

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(1)探究物质的性质
如图所示,小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①我能观察到的实验现象______;
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现出的一种科学实验方法是______.
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途.下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用.

①三个实验中水的作用各不相同,我能一一说出.
A瓶中的水:______.B瓶中的水:______.C水槽中的水:______.
②王磊做电解水的实验时,用铜丝做导线和电极,得到氢气和氧气的体积比为2.2:1,和理论值相比有误差,请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因:______、______.
(3)探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:
实验操作实验现象实验结论方法提炼
点燃干燥的木条,在火焰上方罩干冷的烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生.木条中一定含有______元素根据一切化学反应中元素的______
不变,同时根据表格中的实验
______可以推测出实验结论.
继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有______元素

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通过学习化学肥料的有关知识,我们知道铵盐是氮肥中的一类.请你写出一种铵盐的化学式________,请你用简单的化学方法来鉴别某种化肥是氮肥________.

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为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数,课外小组的同学设计了如下实验:取3.0g混合样品放入如图所示的大试管中,充分加热,直到反应完全,并用如图所示装置测量出生成氧气的体积.试回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
______.
(2)现有如下可供选择的操作:①将导气管放入盛满水的量筒内;②给药品加热;③有连续气泡产生时开始收集气体;④取出导气管;⑤反应完全后停止加热(如图,此时导管出口略高于液面);⑥冷却至室温;⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数.
为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积,正确的操作顺序是______.
(3)为了较准确地测量到气体的体积,需要调整量筒内外液面高度,其原理是______.
(4)在常温常压下共收集到气体680mL(此时氧气密度为1.41g?L-1),其质量为______g,原混合物中氯酸钾的质量分数约是______.

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把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物3.45克装入大试管中,加热制取氧气,待反应完全后,将试管冷却,得到2.49克固体物质.计算制得氧气多少克?2.49克固体中含有什么物质,各多少克?

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同步练习册答案