化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．

（1）如图所示试剂瓶中分别盛有三种常见的化学药品，图乙所示的是两种元素在元素周期表中的信息，图丙所示的是氧原子的原子结构示意图．
①图甲B瓶中的药品的化学式______，
②C瓶中药品的名称______．
③图乙方框的横线上填的是______，
④图丙方框横线上的数字是______．
（2）在“明矾、金刚石、压缩天然气、钛合金”中选择合适的物质名称填空：
①可用于裁玻璃的是______；　　　　
②可制造“人造骨”的是______；
③用作絮凝剂来净化水的是______；
④能做汽车燃料的是______．

在方框中改正下列有错误的元素符号：
钙CA________　锰mn________　铝AL________　硅SI________　铜Ca________　镁mg________　铁FE________．

工业上用氯气和熟石灰制取漂白粉，氯气和熟石灰（Ca（OH）₂）反应的化学方程式：2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂ （次氯酸钙）+2H₂O．实验室制取有毒的氯气时，常用氢氧化钠溶液来吸收多余的氯气，

试写出其反应的化学方程式为：________．（提示：Ca（OH）₂和NaOH的化学性质相似）

氢氧化钙是一种碱，二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应．氢氧化钾也是碱．那么，二氧化碳能否与氢氧化钾溶液也发生反应？
　 按照该思想方法，学生小组设计如右图（1）装置作探究：
锥形瓶内收满二氧化碳，滴管内盛有氢氧化钾溶液．挤压胶头滴管将氢氧化钾溶液滴入锥形瓶中．振荡后可见小气球a明显膨胀．
（1）反应原理：______．
（2）试分析原因：______．
（3）在以上实验后锥形瓶内的液体中滴加无色酚酞，显______色．
　 接着以上学生实验，教师提供如图（2）所示装置：一只较灵敏的弹簧秤下，悬挂着一个实心的铜球，铜球浸没在盛有氢氧化钾溶液的烧杯中，此时弹簧秤的读数为M．教师请学生根据以上探究已有的结论推测：
（4）将烧杯敞开放置在空气中数天后，弹簧秤的读数将______．（假设溶液体积不变，且没有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判断”）
（5）因为：______．

某同学做了一个家庭实验：在大萝卜上挖一个洞，往洞里注入饱和的食盐水，一段时间后，在食盐水里再加入少量食盐粉末，过一段时间后，食盐粉末的质量将

1. A.
   逐渐减少
2. B.
   逐渐增多
3. C.
   保持不变
4. D.
   无法判断

物质用途主要利用了物质的性质．请根据要求在表格中填写适当的内容．

序号	物质	用途	物理性质或化学反应方程式
①	铝	制铝箔及电缆线	________
②	碳酸镁	治疗胃酸过多	________
③	酒精	内燃机的燃料	________

有关CO和CO₂的说法，正确的是

1. A.
   都具有可燃性
2. B.
   都可以还原氧化铜
3. C.
   都可以使澄清石灰水变浑浊
4. D.
   都可以由含碳物质燃烧生成

将铜和氧化铜固体混合物粉末10g放入烧杯中，当加入稀硫酸100g时，氧化铜与稀硫酸恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量为108g（不考虑过滤过程中溶液的质量损失）．试计算：
（1）稀硫酸中溶质的质量分数；
（2）原混合物中铜元素的质量分数．

化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的运用合理的是

1. A.
   
   鼻子闻
2. B.
   
   嘴巴吹
3. C.
   
   耳朵听
4. D.
   
   眼睛看

在天平左右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别盛有等质量的足量的稀硫酸，天平平衡．向左盘烧杯中加入12g镁粉，向右盘烧杯中加入黑色的氧化铜粉末，若天平最终平衡，则加入氧化铜粉末的质量为

1. A.
   10g
2. B.
   11g
3. C.
   12g
4. D.
   13g