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白头叶猴是我国特有的珍稀动物.最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授,他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击,白头叶猴在野外只剩下约700只.因此,开展保护行动是当务之急.请分析回答:
(1)针对造成白头叶猴数量减少的原因,应该采取的保护措施是:
保护白头叶猴的栖息地、建立自然保护区,并禁止偷猎
保护白头叶猴的栖息地、建立自然保护区,并禁止偷猎

(2)除了白头叶猴,我国特有的珍稀动物还有哪些?(至少答出三种)

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蚯蚓是人类的好朋友.它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材.请分析回答:
(1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是
B
B

A.清澈的小河                 B.富含腐殖质的湿润土壤
C.湿润的土壤                 D.干燥、疏松的土壤
(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的
C
C

A、体节         B、环节        C、环带        D、刚毛
(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润.原因是:
蚯蚓是依靠湿润的体壁来进行呼吸的
蚯蚓是依靠湿润的体壁来进行呼吸的

(4)蚯蚓在粗糙纸上运动比光滑玻璃板上运动速度

(5)实验完成后,应将蚯蚓
放归大自然
放归大自然

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广场上一个小朋友仰望着天空翱翔的鸽子,羡慕地问妈妈:“妈妈,为什么鸽子能飞,我却不能飞?”妈妈说:“鸽子有翅膀啊!”
“那么如果我有翅膀也能飞吗?”“当然可以!”
你认为妈妈的回答是否科学?请说明理由.
人类不具备鸟类飞行的特点
人类不具备鸟类飞行的特点

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暑假的一个星期三,刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果,并洗好装在干净的塑料袋里,放在厨柜里,准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃,没想到周末拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味.
请分析回答:
(1)请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么?
(2)如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
C
C

(3)腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是
酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精.
酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精.

(4)小明若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是
B
B

A.放入冰箱中  B.用保鲜膜包好并放入冰箱中  C.放在餐桌上  D.用保鲜膜包好并放在餐桌上
(5)请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法:
冷藏冷冻法
冷藏冷冻法
真空包装法
真空包装法

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如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.

(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图3中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物:
种子植物:
君子兰
君子兰
油菜
油菜
银杏
银杏
.孢子植物:
海带
海带
葫芦藓
葫芦藓
肾蕨
肾蕨

裸子植物:
银杏
银杏
;   被子植物:
君子兰
君子兰
油菜
油菜
.藻类植物:
海带
海带
;    
 苔藓植物:
葫芦藓
葫芦藓
;    蕨类植物:
肾蕨
肾蕨

(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.

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从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.如图是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:[1]是
肌腱
肌腱
,[2]是
肌腹
肌腹

(2)图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节.主要由关节头、
关节窝
关节窝
、关节软骨、关节腔和关节囊组成.
(3)伸肘时肱二头肌处于
舒张
舒张
状态,[3]处于
收缩
收缩
状态.可见任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在
神经
神经
系统的支配下,相互配合、共同完成的.

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如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答.
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有
成形的细胞核
成形的细胞核
.与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[
4
4
]
细胞质
细胞质
,但没有
叶绿体
叶绿体
,所以多数细菌的营养方式是异养型.
(2)图1中[1]是
荚膜
荚膜
,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[
6
6
]
鞭毛
鞭毛

(3)大多数细菌在生态系统中属于
分解
分解
者,参与自然界的
物质
物质
循环.细菌对人类也有有益的一面,试举出一个例子:
利用乳酸菌可以制作酸奶或泡菜
利用乳酸菌可以制作酸奶或泡菜

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请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来.

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请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来.

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现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是
界、门、纲、目、科、属、种
界、门、纲、目、科、属、种
.在生物分类中
形态结构
形态结构
内部构造
内部构造
生理特征
生理特征
常作为分类的重要依据.

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