科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[    ]和[    ]，
原因是这些细胞中含有大量的    ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色．
（2）[    ]    是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在    的控制下张开或者闭合．
（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[    ]    ，它主要由两种管道（    和    ）构成．
（4）〔    〕和〔    〕属于保护组织，②、④应属于    组织．

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图（1）所示的方法进行处理：

实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化．实验结果用下面曲线图（2）表示：

（1）曲线Ⅰ代表    组装置的质量变化，原因是    ．
（2）曲线Ⅱ代表    组装置的质量变化，理由是    （3）曲线Ⅲ代表    组装置的质量变化，原因是    ．
（4）由上述实验结果得出①    ；②    ．
（5）实验中水面上放油的目的是    ．

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．
制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；②观察并记录实验现象．
请分析回答下列问题：
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有    ，是上下相连通的．
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的    来促进水分和无机盐的运输．
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的    的干扰．
（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为    来做实验．

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

如右图，取甲乙两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察两个萝卜洞内的水位变化，结果将会是：
（1）甲萝卜洞内的水位变    ，乙萝卜洞内的水位变    ．
（2）若用手捏两个萝卜，会感到甲萝卜变的    ，乙萝卜变的    ．
（3）这个实验说明植物细胞既能从周围环境中    也能    ．

科目： 来源：《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋市白蒲中学七年级（上）期中生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

如图是光学显微镜的示意图：
（1）①可调节镜筒高低的有______、______．
②可调节视野明亮程度的有______、______．
③可改变物像大小的有______、______．
④观察物象时，可使用______来调整物像的清晰度．
（2）观察同一材料的同一部位时，高倍镜下比低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目______．
A、小、亮、多  B、小、暗、少   C、大、亮、多   D、大、暗、少
（3）在观察临时装片时，有时在视野中看到中央发亮，周围黑暗的圆圈，该圆圈可能是______．
A、污物     B、水滴     C、细胞      D、气泡．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋市白蒲中学七年级（上）期中生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题