要维持生物圈中的碳-氧平衡.一方面.要 ,另一方面.要．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：填空题

要维持生物圈中的碳-氧平衡，一方面，要；另一方面，要．

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：填空题

科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料．这个实验最先是由发现的．

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：填空题

1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型--生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是．

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

如图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）[1]______中有______（叶片进行光合作用所需的原料之一______就是由它运来
的）和______（叶片进行光合作用的产物之一______就是由它走的）．
（2）[2]______和[5]______合称为______，其作用是______．
（3）[3]称为______，它的细胞内部都有______，所以能进行光合作用．
（4）影响图中[6]______开闭的物质是______，当保卫细胞______时，[6]呈开放状
态，当保卫细胞______时，[6]呈闭合状态．

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

据下图回答问题：

（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用．
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开）．
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行______作用，若向C瓶中加入______，可观察到______现象．

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科目： 来源：《第3单元生物圈中的绿色植物》2012年生物单元测试卷（5）（解析版） 题型：解答题

实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上（室温不超过25℃），丁瓶置于黑暗的纸箱中．假设五条金鱼的生命力相近，则______瓶中的金鱼生存时间最长．