科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO₂的吸收和释放状况的示意图．甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答下列问题：

（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO₂浓度变化为零）处，植株处于的生理活动状态是    ．
（2）根据甲图推测光合作用强度最高的是    点，植株积累有机物最多的是    点．
（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为    ．
A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭
B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物
C．温度过高，蒸腾作用旺盛，气孔关闭，影响了CO₂原料的供应
D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行
（4）在乙图中，曲线AB表示植物在进行    ；一天中有机物最少的时间点    ．
（5）乙图曲线BC表示植物的呼吸作用    光合作用，曲线FG表示植物的光合作用    呼吸作用（填“＞”、“＜”或“=”）
（6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于    点．

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是某种树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请完成下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则①④分别是：
①______        ④______
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①②分别是：
①______        ②______
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是______．

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示．请据图回答：
（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的______迅速发育的结果，在此过程中______一般都逐渐凋落．
（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有______．
（3）曲线b的原因是______．
（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施．

科目： 来源：2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题