细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水.这一生理过程属于:A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用——青夏教育精英家教网—

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于：
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（）
A．制造氧气和净化空气
B．保持水土和涵养水源
C．过滤尘土和净化空气
D．降低噪音和调节气候

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下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（）
A．飞蛾扑火
B．作茧自缚
C．金蝉脱壳
D．蜻蜓点水

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人们把自然保护区誉为“天然基因库”，是因为它（）
A．保护了许多珍稀物种
B．保存了许多物种
C．进行相应的科学研究
D．进行生物多样性保护的教育

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

目前地球上种类最多的动物类群是（）
A．哺乳类
B．爬行类
C．鸟类
D．昆虫类

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

蝗虫能很好地适应陆地生活，其形态结构特点是（）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；③用气管呼吸，能适应干旱的环境．
A．②③
B．①③
C．①②③
D．①②

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

常用的生物防治的方法包括（）
A．以虫治虫
B．以鸟治虫
C．以菌治虫
D．以上都是

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

乳酸菌和酵母菌的最大区别是（）
A．乳酸菌是多细胞个体，酵母菌是单细胞个体
B．乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核
C．乳酸菌没有细胞壁，酵母菌有细胞壁
D．乳酸菌只能在氧气充足的条件下生存，酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（）
A．成员之间有明确的分工
B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级
D．A、B、C都是

科目： 来源：《第5单元生物圈中的其他生物-第6单元生物的多样性及其保护》2011年单元测试卷（二）（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

同学们列举了一些动物的行为表现，其中错误的是（）
A．蜻蜓点水
B．蚂蚁搬家
C．青蛙冬眠
D．牛的胃肠蠕动