如图为番茄不同生长发育时期的结构示意图．请分析回答：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、C、D都属于．
（2）[B]中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的．
（3）[C]的主要结构是；[D]是由[C]中的发育而来的．

如图是几种食用或药用真菌的形态，请观察后回答．
（1）填出图中各字母所示的真菌名称．
a．，b．，c．，d．．
（2）在生态系统中，它们都属于．

将花的结构图中的标号和相应的名称填入空白处（[]内填序号，横线上填名称）．
（1）图中[]、[]、[]构成雌蕊．
（2）图中[]、[]构成雄蕊；花粉在[]中．
（3）此花授粉后，[]中的能发育成种子，其中的受精卵能发育成种子的，整个[]结出果实．

科学家对一颗生长情况良好的植物进行以下的实验：一昼夜内，每隔相同的时间，用打孔机取长在植物上同一叶片的10片相同的叶圆片，对其进行充分的干燥处理，然后用仪器测量叶圆片的质量．发现其相对质量变化如图中曲线所示．请你回答下列问题：

（1）在一天中，大约是在时左右，叶圆片质量最小，最大的是在时左右．
（2）对叶圆片充分干燥后再称量，此时叶圆片的质量是叶圆片中（“有机物”、“无机盐”、“氧气与二氧化碳”）的质量．
（3）在6时到18时左右叶圆片质量会增大，其原因是．
（4）你认为科学家进行实验时，所取的叶片是 （“嫩”、“老”）叶片，你作出判断的理由是．

研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化．以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图1，请据图回答下列问题．

（1）图1中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物．
A．被呼吸作用消耗了             B．被光合作用消耗了
（2）图1中E→F阶段，幼苗内的有机物逐渐增加，原因是．
A．根从土壤吸收了有机物         B．叶的光合作用制造了有机物
（3）图2中哪幅图能表示示意图A→F过程中有机物含量变化的情况？．
（4）进一步研究发现，若该实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：
a．．b．．
（5）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 等．

阅读下面的短文，回答相关问题
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有此鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整．
（2）画完整后该食物网中共有条食物链，写出最长的一条食物链：．
（3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成和大量繁殖，数量会减少，这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．

嫦娥三号上月球了，有人说乘“神九”上天的王亚平老师也是嫦娥．王亚平老师太空授课讲到失重状态下肌肉会萎缩，要天天骑自行车锻炼．请你结合所学知识回答下列问题：
（1）图中蹬车锻炼的王老师在想镜头挥手，她的手臂正处于屈肘状态，此时的肱二头肌是（收缩/舒张）的．
（2）运动系统是由、骨连接、骨骼肌三部分构成的，骨骼肌的收缩提供了运动的动力，而关节在运动中起了支点和枢纽作用．
（3）太空授课时小青同学站在凳子上看，不小心摔下来摔断了肱骨，到医院打了石膏，拍了X片．医生说不用担心，骨包括骨膜、骨质、骨髓三部分，骨膜中分布着和神经，能使断骨重新长好．
（4）王老师在太空还演示了她们怎样吃东西喝水．她们在太空半个月，吃的东西都做成小包装，而且都是新鲜的．科技人员为了保证这些食品的新鲜，采取的防腐措施主要是．
A．真空灭菌法    B．腌制法    C．冷藏法     D．防腐剂法．

地球的“肾脏”--湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，它包括自然湿地和人工湿地两大类．对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用．如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题．

（1）若使该图成为一个完整的生态系统，还必须增添成分．
（2）湿地生态系统在生物圈中具有、的重要作用．
（3）在湿地生态系统栖息的鸟主要是类．
（4）分析如图，生活污水中的有机物主要被湿地中的作用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是．
（5）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，这种方法具有、和宣传教育功能．

你见过如图所示的这些动物吗？据图回答．

（1）一般认为，对人类有害的动物是[]，在农业生产中有助于改良土壤的动物是[]．
（2）一生只能生活在水中的动物是[]．
（3）将图中的动物进行分类，②、④和⑤属于动物，①和③属于动物．

在设计对照实验时，除了之外，其他因素都相同．