有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的．请你根据如图所提供的信息，还可联系你所学的其他知识，说说鸟适于飞行的特征有哪些（至少答出三点）．

请将左侧生物特征与右侧相应生物类群用线相连

阅读材料，回答问题．
材料一   在我国，滥用抗生素的下现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”．据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强．在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭．
材料二   为改变抗生素的不合理使用，2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用．因此，到药店购药须认清处方用药和非处方用药．
（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是．
（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于，进入人体后，引起人体产生了免疫反应．所以注射青霉素前要进行皮试．
（3）购药时，通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方，其中表示非处方用药的是．

小组内讨论并回答，小肠适于消化和吸收的结构特点．

请将下列相关联的内容用线相连：

请你阅读下面的资料，联系你所学的知识，说说动物在生物圈中有哪些方面的重要作用（至少答出三点）
    碧绿的草原上，蜜蜂在花间飞舞，采集花粉和花蜜．它们把一朵花的花粉带到另一朵花上；野兔在草丛穿行，它的皮毛上沾满了苍耳和鬼针草的果实；黄羊、草原兔、沙鼠以及各种昆虫以植物为食，狼群捕食黄羊和兔子，狐狸捕食兔子和沙鼠，蜥蜴捕食多种昆虫，还有成群的牛羊悠闲地吃着青草．这些动物从食物中获取的有机物，有的参与构建动物的身体，有的在动物体内经过分解释放能量，供生命活动利用．同时，动物排出的粪尿、呼出的二氧化碳又会使小草茁壮成长．

认真看图并回答：
（1）飞机发动机的声波引起[2]的振动．其振动通过[3]传到耳内，刺激[5]的听觉感受器，而产生神经冲动．神经冲动[6]神经，传到大脑皮层的，形成听觉．
（2）某人首次乘飞机．在飞机升空过程中，一段时间他没有嚼口香糖或吞咽动作，由于气压较低，致使鼓室内压相对增大，[2]鼓膜（内、外）鼓出．他感到耳痛、耳鸣，此时，有人让他做吞咽动作，使[4]开，使鼓室内外的保持平衡，耳痛、耳鸣则消失．

下面为制作洋葱图片时的过程，请据图回答问题．

（1）请用箭头把序号跟实验进行的顺序判断正确的操作步骤：
（2）图中②所示的操作是，正确操作步骤是．
（3）步骤③用的液体是．步骤④实验采用的材料是．

学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．如图1是眼球的结构示意图，请据图1回答：

（1）眼球内对光线具有折射作用的主要结构是[]．
（2）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化时由于眼球的变大了．
（3）人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是[]．
（4）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在[]上，这个信息通过[10]传导到，形成视觉．
（5）若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是．以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如图3所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用图2的种（填字母）透镜加以纠正．

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草．
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．
实验装置如图所示，请分析回答下列问题：

（1）装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有（请写出两个），在A、B、C中，最接近自然池塘生态系统的是装置．
（2）比较装置A、C，小鱼存活时间较短的是装置．
（3）装置D中小鱼存活的时间最短，其死亡的最可能原因是缺少．
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气．
（5）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置．