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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

人们根据种植的需要来调节植物营养器官和繁殖器官的生长,例如种植白菜、萝卜时,应该( )

A.促进营养器官的生长 B.促进繁殖器官的生长

C.促进开花结果 D.促进营养器官和繁殖器官同时生长

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列关于人体系统构成的叙述中,正确的是( )

A.系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的

B.多种组织按一定的顺序排列就构成系统

C.能共同完成一种或多种功能的多个器官,按一定次序组合在一起构成系统

D.系统是由许多功能相同或相近的器官构成的

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列关于动物体结构层次关系的表述,正确的一项是( )

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是( )

A.⑤①③④② B.①②③④⑤

C.④②①③⑤ D.②⑤①③④

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

观察如图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是( )

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

桃树植物体的结构层次中,不具有的结构层次是( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

一个动物或人体的器官往往( )

A.具有四种基本组织,但以某种组织为主 B.只由一种基本组织构成

C.由四种以上的基本组织构成 D.由两三种基本组织构成

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列属于同一结构层次的是( )

A.番茄表皮与根尖分生区 B.肱二头肌与神经元

C.苹果树与龙眼果实 D.心脏与神经系统

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是( )

A.它们的个体发育起点都是受精卵

B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:填空题

如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是

(2)A细胞通过 形成B,其结果是细胞数目 ;在此过程中 经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.

(3)C通过 形成D--组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织, ,结缔组织和

(4)E是不同组织构成的

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是

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同步练习册答案