15．小明用天平和刻度尺测马铃薯（土豆）的密度．
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻线后，发现指针如图甲所示，小明应将天平螺母向左调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明将马铃薯切成边长2cm正方体，将将马铃薯用薄塑料袋包好放在天平的左盘（袋的质量忽略不计），在右盘加入三个砝码后发现指针也如图甲所示，小明接下来的操作应该是取下最小砝码，向右移游码，直至天平平衡．
（3）天平再次平衡，有5g和2g砝码各一，游码在标尺上的位置如图乙所示．
（4）计算出马铃薯的密度ρ=1.1×10³kg/m³．
（5）学习浮力有关知识后，小明想不用天平只用量筒测马铃薯的密度，下面是他设计的方案，请你帮他补充完整
①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁
②用小刀将马铃薯掏成空心的，使其漂浮，记下量筒水面到达的刻度V₂
③将马铃薯浸没在水中，记下量筒水面到达的刻度V₃
④计算马铃薯的密度．表达式ρ_马=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ_水．（水的密度用ρ_水表示）

14．如图所示，用相同滑轮组不同的绕法提起相同的物体，摩擦力忽略不计，在物体匀速上升过程中（　　）

	A．	甲图省力，机械效率甲图大
	B．	甲图省力，机械效率一样大
	C．	其它条件不变，重物质量增大时机械效率增大
	D．	乙图省力，机械效率乙图大

13．跳台滑雪运动员由高处急速滑下，即将到达赛道底部时，速度已达100km/h，这时他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中，然后，为了减小空气的阻力的影响，他上身前倾，整个身体就像飞机一样，向前滑翔，下面说法正确的是（　　）

	A．	双膝弯曲，不但降低了重心，而且减小了重力势能，转化为更多的动能
	B．	当运动员落在地面上最后停下来，惯性消失
	C．	由于运动员背上的空气流速大于滑雪板下面的空气流速，从而产生向上的升力
	D．	滑板做的又宽又大，目的是为了减小压力

12．如图所示，边长为20cm的正方体物块A置于水平地面上，通过细绳系于轻质杠杆BOC的B端，杠杆可绕O点转动，且BC=3BO，在C端用F=50N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，物体A对地面的压力为零，物体A重为100N，如果拉力F的大小和方向都不变，作用点向左移动到OC的中点处，此时物体A对地面的压强为1250Pa．

11．在学习了简单的电现象后，小红同学周末就着急着利用自己的电学器材试着连接两个灯泡同时发光的电路，在她刚连好最后一根导线时，灯泡就立即发光．就小红的这次实验
（1）你觉得在连接电路的过程中有什么不足的地方？
（2）你不用任何其他的器材能判断出小红连接的电路是串联还是并联吗？
（3）你对小红的这次活动如何评价？

10．在探究物体的重力势能活动中，甲、乙、丙三物体的质量关系为：m_甲=m_乙＜m_丙，木桩起始位置高度相同．
（1）比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越大．
（2）如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，能（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是乙、丙物体对木桩做的功相同．

9．小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时（如图）发现在蜡烛A的另一侧看到两个像，他换了一块薄玻璃（选填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一个了；小明移动蜡烛B，使它与像完全重合，确定了像的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他不能（选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是虚（选填“实”或“虚”）像．

8．把铅板和金板压在一起，几年之后，金板上渗人一些铅，铅板上渗入一些金，这种现象称为扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度理解为：花朵分泌的芳香油分子运动加快，说明当时周边的气温突然升高．

7．博才实验中学北校区的教室一般装有四组日光灯，每一组日光灯包含4盏灯，小薇将教室日光灯打开了一组，觉得教室亮度不够，再打开另一组灯之后，则教室电路的（　　）

A．

总电阻增大

B．

总电阻减小

C．

总电流减小

D．

总电压增大

6．一般地，不高于36V的电压对人体来讲是的相对安全的；马路上的路灯有一盏坏了其他灯却不受影响，说明路灯之间一定是并联的（选填“串”或“并”）．