9．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R₁和R₂两端得到电压分别为4.8V和1.2V．若通过R₂的电流是0.2A，则R₂的阻值是6?．

8．手电筒中的电流约200mA，合0.2 A；使用两节干电池串联作为电流的手电筒，它电压为3V；某物体的电阻为42000?，合0.042M?．

7．汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四个冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法不正确的是（　　）

	A．	甲冲程是压缩冲程
	B．	乙冲程是排气冲程
	C．	丙冲程是把机械能转化为内能
	D．	丁冲程吸入的是汽油和空气的混合物

6．某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验．实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同．

（1）第一小组的同学要测量电阻R_x的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整；该实验中滑动变阻器的另一个作用是改变电阻两端的电压和通过的电流．
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”．他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．该实验中滑动变阻器的另一个作用是控制电阻两端的电压为2.5V不变；
（3）第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．闭合开关后，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为0.6W．

5．实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果．研究影响动能大小的因素实验时，小柯把大小不同的钢球从同一同一高度静止释放，通过比较钢球推动木块的距离s研究动能大小与物体质量的关系．小温提出用两个大小相同材料不同的小球做实验更有说服力，小温这样做的目的是避免空气阻力对实验的影响．

4．小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑．但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究．如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：

实验次数	1	2	3	4	5
水滴数/滴	5	10	15	20	25
摩擦力/牛	1.3	1.5	1.8	1.4

（1）该实验基于的假设是摩擦力大小可能与水滴多少有关；．
（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为1.2牛．
（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的B图．

3．如图，一输送带向右匀速转动，将一袋大米刚放上输送带的瞬间，米袋受到的摩擦力向向右（左/右）．

2．学习了温度的知识后，小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．线膨胀是物质的一种物理性质．物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢，下表是探究小组的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

实验序号	材料	原长/m	温度升高/℃	伸长量/mm
1	铜	1	10	0.19
2	铜	2	10	0.38
3	铜	1	30	0.57
4	铝	1	30	0.69
5	铝	2	10	0.46

请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是刻度尺和温度计．
（2）比较实验序号②⑤（或“③④”）．可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，物体的线膨胀与材料有关．
（3）比较实验序号1和3可得到的初步结论是：材料和原长相同时，温度越高，物体线膨胀越明显．
（4）在铺设铁路铁轨时，为了防止夏天太阳暴晒下，铁轨受热膨胀而隆起．请你为施工队提出一条建议：相邻两条铁轨间要留一定的空隙．

1．在测量额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中：
（1）请你用笔画线代替导线，帮助小梦将图甲中的实物连接完整，要求滑片处于B端时才能闭合开关．
（2）连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数为4.5V，出现这种现象的原因是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（3）小梦在实验中有两次没有及时将电流记录下来，请你按图乙、并所示将正确电流填入对应的表格中，并计算出小灯泡正常发光时的电阻（保留一位小数）．

次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω	电阻平均值/Ω
1	2.5	①	③
2	2	0.26
3	1.5	②

（4）小梦算出三次实验中灯丝的电阻后，又计算了电阻的平均值，还把表格填写完整．你认为他有必要计算电阻的平均值吗？没有．说明你的理由灯丝的电阻不是一个定值，会随温度的升高而增大．

20．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样．小科连接了如图甲所示的实验电路中．

（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D
A、更换开关              B、更换小灯泡      C、检查电路是否断路
D、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．

实验序号	1	2	3
U/V	3.0	3.8	4.0
I/A	0.25	0.28	0.29
P/W	0.75	1.06	1.16
小灯泡的 亮度	较暗	正常发光	较亮

（3）小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V．于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V．相关实验记录及数据处理见下表：

实验序号	电流表示数/A	测得灯泡的额定功率/W	测得灯泡额定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？不合理，将几次功率的平均值作为额定功率没有意义．
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：灯泡的电阻是变化的．