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科目: 来源: 题型:填空题

1.下列事例中:①用手拉弹簧,弹簧被拉长;②关闭了发动机的汽车,速度逐渐变小,最后停下来;③用车压气球,气球被压扁;④石块由高处落下,速度越来越快,其中属于力能改变物体运动状态的是②④,力能改变物体形状的是①③.(均填序号)

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科目: 来源: 题型:选择题

20.若常温下空气中声速为340m/s,一辆车从山口处鸣笛,又继续以15m/s的速度前行4秒后听到了鸣笛的回音,从鸣笛处到山崖的距离为(  )
A.710米B.680米C.820米D.1420米

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科目: 来源: 题型:选择题

19.如图所示,是发生日环食的景观,能用来解释形成日环食现象的规律是(  )
A.光的直线传播B.光的折射C.光的反射D.光的色散

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科目: 来源: 题型:解答题

18.磁感应强度表示磁场的强弱,用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T.磁感应强度B越大,磁场越强.磁感线能形象、直观地描述磁场,磁感线越密,磁场越强.请分析回答.
(1)用某种材料制做的磁敏电阻,其阻值R随磁感应强度B变化的图象如图甲所示.由图象可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大.
(2)乙图为某磁极附近的磁感线的方向和分布的示意图,由乙图可知,该磁极为N极.
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U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
(3)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线,可测量图乙磁场中各处的磁感应强度.如果某同学将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处,利用图丙所示的实验电路,改变滑动变阻器的阻值得到3组.电压U及电流I的实验数据,如右表所示:请问乙图中1处的磁感应强度大约为多少特斯拉?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示某同学某次科学实验中使用测电笔时的情况:
(1)图甲测电笔的笔尖A应该是绝缘体(填“导体”、“绝缘体”).
在图乙和图丙中,表示正确使用测电笔的图是丙.
(2)若测电笔氖管发光放电时的电流为0.4mA,人体的安全电压为36V,则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态,测电笔内电阻至少需4.6×105欧姆(只考虑人体和测电笔的电阻,其他部分电阻忽略不计)

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科目: 来源: 题型:作图题

16.如图,把带开关的电灯和带保险丝的三口插座接入电路中.

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科目: 来源: 题型:作图题

15.根据小磁针的指向(小磁针被涂黑端为N极)判断磁体的磁极并标出磁感线的方向.

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科目: 来源: 题型:填空题

14.家庭电路中火线和零线之间的电压为220伏.一般情况下,人体的安全电压不高于36伏.我国交流电的频率为50赫兹.原子中核内质子数相同、中子数不同的同类原子互为同位素原子.

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科目: 来源: 题型:选择题

13.如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线.下列说法正确的是(  )
A.a点的磁场比b点的磁场强
B.a点的磁场与b点的磁场一样强
C.a点的方向与b点的磁场方向相同
D.b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向Q

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科目: 来源: 题型:选择题

12.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电压时与水压相比;②用光线表示光的传播方向;③利用磁感线来描述磁场;④用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱.上述几个实例中,采用了相同研究方法的是(  )
A.①③B.②③C.②④D.①④

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同步练习册答案