8．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）实验装置用水浴法加热，这种加热方式的好处是使蜡和冰均匀受热．
（2）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（3）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图象，得出冰熔化时温度的特点是不断吸收热量，温度保持不变；冰熔化一共持续了3min．
（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气液化（填写物态变化）形成的．

7．蜥蜴是冷血动物，需要通过晒太阳使自己的身体温度升高到一定值才能活动，如图甲，蜥蜴晒太阳是通过热传递改变物体的内能；如图乙为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度．气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能减小（选填“增大”、“减少”或“不变”），推动活塞运动，使舰载机获得巨大的动能．

6．如图所示的电流表接0～0.6A的量程时，电流表的示数为0.14A．

5．在探究“水凝固”的实验时，采用了冷盐水，用温度计测得冷盐水初温为-5℃，说明盐水的熔点比正常纯净水熔点要低 （选填“高”、“低”）．采用如图所示装置，烧杯内盛有冷盐水而试管中盛有5℃的清水，在实验过程中：
（1）发现烧杯外壁会出现小水珠而影响观察试管内的现象，出现小水珠的原因是烧杯外壁温度很低，周围的水蒸气遇到冷的烧杯壁会液化成小水珠附着在上面；（2）插入水中的温度计示数变化情况是B（填序号）．
A．不断地下降       B．先下降后不变
C．先不变后下降     D．先下降后不变再下降．

4．夏天把一大块冰放在玻璃杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是熔化现象，在冰变成了水的过程中，水的温度将不变（填“不变”或“升高”）．刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常粘着一些白花花的“粉”，它的形成是凝华现象，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，它是液化现象，吃冰棒感到凉快，主要原因是冰棒熔化吸热．

3．如图所示，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．
（1）拨动钢尺，小华听到钢尺发出了声音．说明声音是由振动产生的．
（2）小明保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺，听钢尺发出的声音发生了变化．这个实验用来探究A．（选填“A”、“B”或“C”下同 ）
A．探究响度与物体振幅的关系
B．探究音调与物体振动频率的关系
C．探究音色与发声体的材料是否有关
（3）小明改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听到钢尺发出的声音发生了变化．这个实验用来探究B．

2．在探究“海波和石蜡的熔化及凝固的规律”时，小琴记录的部分数据如下表所示，请分析表格数据并回答下列问题：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
石蜡的温度/℃	59	54	50	47	45	44	43	42
海波的温度/℃	61	56	51	48	48	48	46	45

（1）根据实验数据，可以判断海波是晶体（填“晶体”或“非晶体”下同），石蜡是非晶体，判断的依据是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点．
（2）在这个过程中，海波和石蜡都需要放出热量（填“吸收”或“放出”），这个过程是凝固（填物态变化名称）．
（3）当该实验中的晶体的温度为55℃时，它处于液态．（选填“固”或“液”）

1．在横线上写出与下列各种现象对应的物态变化名称．
（1）春天，“冰雪消融”：熔化．
（3）烧开水时，壶口附近会冒“白气”：液化．
（2）太阳出来后“云开雾散”：汽化．
（4）工人用铜水浇铸铜像：凝固．
（5）夏天，洒在地上的水很快干了：汽化．

20．使气体液化的两种方法分别是降低温度和压缩体积．液化石油气是常温下采用压缩体积的方法使石油气装到气罐里的．

19．当用大小不同的力弹钢琴时，钢琴发出的声音的响度不同．小华利用收音机的扬声器做实验，他发现扬声器发出声音时扬声器纸盆上的小纸团“翩翩起舞”，这说明声音是由物体振动产生的；若在月球上，则能（选填“能”、“不能”）看到小纸团跳动，不能（选填“能”、“不能”）听到扬声器发出的声音．