科目： 来源：同步题 题型：单选题

如图所示，闭合开关S，灯L发光，把滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中

[     ]

A．电流表示数变小，灯变亮
B．电流表示数变大，灯变亮
C．电流表示数变小，灯变暗
D．电流表示数变大，灯变暗

科目： 来源：北京模拟题 题型：探究题

为了研究并联电路中电流关系，小红设计了如图所示的实验电路，其中R₁和R₂是滑动变阻器，电流表A测量的电流为I，电流表A₁测量的电流为I₁，电流表A₂测量的电流为I₂，小红通过实验记录的数据如表所示请根据表中实验数据，归纳出I₂与I₁的关系：____________________

科目： 来源：北京模拟题 题型：探究题

小明在探究并联电路电流关系的实验中，他连接电路元件组成如图甲所示电路。
（1）请你用笔画线表示导线，帮他在图中完成实物电路的连接。
（2）完成电路连接并检查无误，闭合开关S后，他发现两块电流表指针位置相同，如图乙所示，则电流表A₁的示数为____A。若已知电阻R₂= 2Ω ，则可知电阻R₁=____Ω 。

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：单选题

如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是

[     ]

A.I_a =I_d
B.I_a<I_b
C.I_b>I_c
D.I_c=I_d

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：单选题

如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是

[     ]

A.电流表示数增大，电压表示数增大
B.电流表示数减小，电压表示数增大
C.电流表示数不变，电压表示数不变
D.电流表示数减小，电压表示数不变

科目： 来源：同步题 题型：不定项选择

如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为I_A＝0.51A，I_B＝0.31A，I_C＝0.19A，发现B、C两点的电流并不等于A点的电流，原因可能的是

[     ]

A．两灯泡的规格不同　　
B．实验时某一电流测量错误　　
C．电流表的影响　
D．电源的电压不稳定

科目： 来源：同步题 题型：探究题

按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

（1）通过对上面数据的分析，可以得出是：_________________________________；
（2）测量三次的目的是：____________________，在实验中我们可以采用______________的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
 （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：____________________。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

如图所示，已知电流表A₁的读数为0.2A，电流表A的读数为0.3A．则通过灯泡L₂的电流为_________。

科目： 来源：广东省期末题 题型：实验题

小丽同学进行“探究并联电路的电流规律”实验，所用的电路 如图1所示，她打算用电流表分别在A、B、C三处测出电流。请帮她完成如下几项工作：
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这故障的原因是__________________。
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图3）写入表格。 数据记录： 

（3）分析上表的数据，可以得出结论是_______________________________。

科目： 来源：安徽省中考真题 题型：填空题

如图所示的电路中，电压U保持不变，电阻R₁=R₂，开关s断开时，电流表的示数为I₁；开关S闭合时，电流表的示数为I₂，则I₁：I₂=　　　　　　 。