如图，是在一条细绳一端系一个小铁球做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关，他猜想可能与小铁球的质量有关，还可能与摆绳的长短有关．于是他通过改变小铁球的质量和摆绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：

测量值	铁块质量 （g）	摆绳长度 （cm）	30个周期 （s）	周期 （s）
次数
1	10	50	42.0	1.4
2	10	80	54.0	1.8
3	20	50	42.0	1.4
4	20	80	54.0	1.8

（1）若直接测出一个周期，测得的周期误差较．（填“大”或“小”）
（2）一个物理量与多个因素有关，当只研究其中一个因素对它的影响时，要保持其它因素不变，这种研究方法物理学上称为．
（3）通过第1、2次或3、4次实验比较，就是控制一定，探究了摆的周期与是否有关．分析数据可以得出的结论是：．
（4）另外，你还可以通过比较第次的实验数据，得出另一个不同的实验结论是：．
（5）联系到生活实际，当摆钟走慢了，要调准，应使摆长变．

在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	60	1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80
H	尼龙	80	0.76
I	尼龙	100	1.02

为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：
（1）为了验证猜想一，可选用编号为、、的琴弦进行研究．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积．
（4）随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的有关．请你设计实验，验证这一猜想．．

现有器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、小灯泡、导线若干．现用滑动变阻器改变灯泡的电流，要求滑片向右移动时灯泡变亮；用电流表、电压表分别测量通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中的电流约0.5A．

（1）连接实物图并画出电路图；
（2）连接电路过程中开关应该，变阻器的滑片位于端；
（3）滑片P向左移动时，电流表示数变，灯泡亮度（填“变亮”、“变暗”或“不变”）．
（4）若闭合开关灯泡不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是；如果发现电流表电压表指针均反偏，最简单的解决方法是；如果移动滑片P发现两表示数均较小且不变，则原因为．

在做“用天平和量筒测量固体密度”实验时；
（1）将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的，再调节横梁上的使横梁平衡．
（2）把被测的矿石放在天平（选填“左”“右”）盘里，在另一个盘中放适当的砝码并移动游码，当横梁平衡后，盘中砝码和游码的位置如图1所示，则矿石的质量是．
（3）矿石放入量筒前后，量筒中的水面变化如图2所示，则矿石的体积为mL，矿石密度是kg/m³
（4）本实验先测质量，后测体积的理由是．

一个空瓶质量为200g，装满水时总质量为700g，若用来装另一种液体，装满后总质量是600g，求：
（1）这个空瓶的容积；（2）这种液体的密度．

使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺处，若指针仍偏左，此时应将横梁上的向端调节，使横梁平衡，这时眼睛应观察．如果天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为克．

用托盘天平测物体的质量，在调平衡时，小华未发现指针偏向分度盘中线的右侧，就认为天平已经平衡了，这样测得的物体质量比实际的物体质量（偏大/相等/偏小，下同）．托盘天平放在水平桌面上，调节螺母使横梁平衡时，忘记将游码放在标尺的“0”刻度线处了，这样测出物体的质量将比物体的实际质量．

小娟加热某种固体物质时忘了记下物质随后的状态变化情况，记录的温度和时间数据如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	0	10	20	20	20	20	40	60	80	80	80

（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出图象．
（2）根据图象可知，此物质为（选填晶体或非晶体），熔点为，熔化过程花了min．
（3）由图象可知，当加热到第8分钟后，物质保持80℃不变，说明此时物质正处于时．

如图，某同学选用温度计测烧杯中水的初温．
①A图中操作错误的是：；
②B图中读数错误的是：．

如图所示，在图中画出平行光经凸透镜的折射光线．