过去农村用的舂米工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？（摩擦和杠杆自重均忽略不计）

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A、B两个小球（m_A>m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________ 的大小。

（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.

将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.

（3）本次实验采用物理常用的一种实验方法是____________。

某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。

(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功　　　 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服物体的重力所做的功　　　 ，滑轮组的机械效率　　　。 （填“变大”、“变小”、或“不变”）

(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了　　　　 。（填字母）

　　　　　　A．减小摩擦　　　　　　　　 B．多次测量取平均值减小误差　

　　　　　　 C．获得多组数据归纳出物理规律

（4）由本实验 　　 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在      

位置平衡，这样做是为了                             ；挂上钩码后再调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡，目的是                        ；如发现没挂钩码时杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向      调节，或将左端的平衡螺母向       调节.

上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.

(1) 将表格中的实验数据补充完整.

(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是                                   .

(3)实验中多次测量的目的是                                                 。

（1）画出简易吊车的动力臂与阻力臂.

（2）如图，在杠杆ABCD上挂了一个重为G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向.

（3）如图所示，杠杆OA在力F₁、F₂的作用下处于静止状态，L₂是力F₂的力臂，在图中画出F₁的力臂和阻力F₂。

（4）请画出最省力的绕线方法

指出下列物体各具有哪种形式的机械能：

（1）高空飞行着的子弹具有           能；

（2）钟表里卷紧的发条具有__    ___能；  

（3）在水平公路上匀速行驶的汽车具有____  __能；

用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为　 　W，滑轮组的机械效率　 　，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为　 　N。

如图所示，用20牛的拉力F匀速提起物体A，不计摩擦，A的重力为 __ 牛。若物体A在10秒内上升4米，此过程中拉力F做的功为　 __ 焦，功率为 _____ 瓦。

体育课上，甲、乙两人进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到顶用了9s，乙从同一位置爬到顶用了10s，如果甲乙两人体重之比是5：6，则他们爬竿时功率之比是         ．

小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min．在此过程中，小明对这袋米做了        J的功，对米做功的功率为

         W．（g取10N／kg）