科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是( )
A.图示中诱导原生质体融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法 |
B.愈伤组织的代谢是自养需氧型 |
C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程 |
D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是( )
| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 | 细菌在含四环素 培养基上生长情况 |
① | 能生长 | 能生长 |
② | 能生长 | 不能生长 |
③ | 不能生长 | 能生长 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程的叙述,错误的是( )
A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 |
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
D.运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于生态系统中信息传递的叙述,不正确的是( )
A.蜜蜂发现蜜源时,就会以舞蹈动作示意其他蜜蜂去采蜜,这是一种行为信息 |
B.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境 |
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
D.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列哪项不是自然选择学说的主要内容( )
A.生存斗争 | B.遗传和变异 | C.适者生存 | D.生殖和发育 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
人眼的虹膜有褐色和蓝色,褐色是由显性因子控制,蓝色由隐性控制,已知一个蓝眼男人,和一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是( )
A.1/8 | B.1/4 | C.1/6 | D.1/2 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于性染色体的叙述中,正确的是( )
A.女儿的性染色体必有一条来自父亲 |
B.性别受性染色体控制而与基因无关 |
C.性染色体只存在于生殖细胞中 |
D.性染色体上的基因都可以控制性别 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况,甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统?( )
A.热带雨林、温带森林 | B.寒带针叶林、热带雨林 |
C.温带草原、寒带针叶林 | D.热带草原、温带草原 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是( )
(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 |
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量 |
C.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的 |
D.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量 |
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科目: 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
2011年夏,云南某地区福寿螺再现稻田。由于福寿螺属于外来物种,并能通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等植物,造成粮食大幅减产,其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述错误的是( )
A.福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 |
B.外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 |
C.图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 |
D.图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克 |
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