科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列哪一项不是拉马克的观点（ ）
| A．生物的种类是随着时间的推移而变化的 |
| B．生物的某一器官发达与否取决于用与不用 |
| C．生物的种类从古到今是一样的 |
| D．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
一种果蝇的突变体在21℃的气温下生活力很差，但当气温升至25.5℃时突变体的生活力大大提高，这说明（ ）
| A．环境条件的变化对突变体都是有利的 |
| B．突变的有利有害取决于环境条件 |
| C．突变是随机发生的 |
| D．突变是不定向的 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
DNA决定mRNA的序列是通过（ ）
| A．碱基互补配对 | B．DNA的自我复制 | C．m RNA的密码 | D．tRNA的转运 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）
| A．染色体移向细胞两极 | B．有纺锤体形成 |
| C．同源染色体联会 | D．着丝点分开 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
生态系统多样性形成的原因可以概括为
| A．突变和重组 | B．地理隔离 | C．自然选择 | D．共同进化 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
生理活动中能使基因A和a分别进入两个子细胞的是（ ）
| A．减数分裂 | B．细胞分化 | C．有丝分裂 | D．受精作用 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林长春外国语学校高一下学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列生物群体中属于种群的是（ ）
| A．一间屋中的全部蟑螂 |
| B．一个森林中的全部蛇 |
| C．一个湖泊中的全部鱼 |
| D．卧龙自然保护区中的全部大熊猫 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于转基因生物与环境安全性的叙述，错误的是（ ）
| A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 |
| B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 |
| C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 |
| D．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但有可能影响生态系统的稳定性 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关哺乳动物胚胎工程的叙述中，错误的是（ ）
| A．从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程 |
| B．胚胎移植时，受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 |
| C．培养试管动物时，受精过程及早期的胚胎发育过程在体外进行 |
| D．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
植物体细胞杂交、动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
| A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
| D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 |
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