下列关于蛋白质工程的说法，正确的是                                    （   ）

基因工程可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamH Ⅰ、EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ及BgI Ⅱ的辨识序列及每一种限制酶的特定切割部位。
其中哪两种限制酶切割出来的DNA片段末端可以互补结合，其末端互补序列是（   ）

下列关于基因工程的叙述，正确的是             （   ）

原核细胞的基因结构和真核细胞基因结构的不同之处是           （   ）

通过某些微生物的作用，把空气中游离的氮素固定转变为含氮化合物，这一过程就是一种生物固氮作用。为确定固氮的最终产物，做了如下两个实验：（1）把固氮菌培养在含¹⁵N的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的¹⁵N。（2）如果把细菌培养在含有¹⁵NH₃的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮产物是                                                           （   ）

在大棚栽培蔬菜过程中，不能提高光合作用强度的措施是    （   ）

将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是            （   ）

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式“6CO₂+12H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O”表示光合作用。此时希尔（R．Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是“H₂O+氧化态电子受体→还原态电子受体+（1/2）O₂ ”。在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH₂O）产生。希尔反应和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是（   ）

右图曲线可以表达下列哪项生物学含义        
                  

酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验说法错误的是