科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
保护生物多样性最为有效的措施是
A.就地保护
B.迁地保护
C.加强教育和法制管理
D.对濒危动植物集中于一地进行保护
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
当种群数量达到K值时,可能出现的现象是
A.这时生态因素对该种群没有作用
B.种群数量保持相对稳定
C.食物将不再是限制种群发展的因素
D.出生率再也不会超过死亡率
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
如果一个生态系统中有4种生物,它们可以形成下面几种营养结构,如图所示,其中最稳定的是
A.
B.
C.
D.
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
英国生物学家斯塔林在巴甫洛夫实验基础上,大胆革新,他把一条狗的十二指肠粘膜刮下来,过滤后注射给另一条狗,结果这条狗的胰液分泌明显增加。这不可能是反射活动,很可能是
A.神经调节
B.体液调节
C.神经-体液调节
D.体液-神经调节
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
如图所示,白杨树的主干上端,①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽,自然条件下,四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是
A.①①
B.②④
C.③④
D.④①
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的实验组合是:
A.①②
B.⑤⑥
C.①⑥
D.④⑥
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是
A.处理扦插的枝条促进生根
B.获得无籽果实
C.除杀田间的双子叶植物杂草
D.促进果实成熟
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
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科目: 来源:黑龙江省绥棱县第一中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013
人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系
A.能量与营养级
B.能量与个体大小
C.能量与个体数量
D.能量与生物代谢类型
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