某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH^－，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？为此他们设计了如下图所示的3个实验，请你和他们一起探究。

（1）实验Ⅰ可以证明____________________________________。

（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是____________________________；小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是______________________________________。

（3）实验Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到_____________________________________。

由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO₃^2-可以使酚酞溶液变红。

（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH^－”。你认为Na₂CO₃溶液中存在OH^－的原因是______________________________________。

下面图示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。根据题目要求，回答下列问题：

（1）欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。

 ①所选仪器的连接顺序为                             (填写仪器序号字母)。

    ②仪器A中，生成氧气的化学方程式为                                         。

（2）欲用含少量CO₂ 杂质的一氧化碳气体，测定某氧化铁样品的纯度(杂质不反应)，所选仪器的连接顺序为：D→B→C。

①给装置D加热前应该先通一会儿一氧化碳气体，这样做的原因是：

                                                                        。

②装置C的作用是                                                         。

③装置B中，发生反应的化学方程式为                                      。

④充分反应后，若D装置减少2.4克，则样品中氧化铁的质量为              克。

⑤若通过测量反应前、后B装置的质量变化，来计算样品中氧化铁的质量，则计算结果将                   。(填“偏小”“偏大” “基本不影响”其中之一)

在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学  们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。

  （1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是    。

  （2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。

  （3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要?                。 

同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为      。

（2）装配KClO₃制备O₂的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是      （写名称）；该反应的化学方程式为                                 。

（3）图中的微型装置F可用于实验室制备O₂，反应化学方程式为      。

该装置在操作上的优点是    。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的O₂干燥装置，则气体应从   (填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是    。

（4）利用H装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是先加    再加    ，气球的变化是            。

为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．

（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是                。

（2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰， 并产生             。

（3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 （  ）处．

A．4mL刻度      B．8mL刻度    C． 12mL刻度      D． 16mL刻度

蜡烛是由石蜡和棉线组成的．

（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度        （填“大”或“小”）．

（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是                   ．

（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的              （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高．

我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是（1） 呼出气体中所含的氧气比人体吸入空气中的氧气______________________；

（2） 呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳_______________；

（3） 人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气___________________；

 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（      ）

A． 提出假设      B．交流评价      C．设计实验      D．作出结论

 根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用下图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（      ）   

A．烧杯中溶液的体积                 B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积

C．烧杯中淀粉-碘溶液的浓度          D．胶头滴管滴出果汁的滴数

实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉。小明将磁铁放在黑色粉末上方，发现有黑色粉末被吸起来。就“将磁铁放在黑色粉末上方”这一过程而言属于科学探究中的(    )

A．假设     B实验    C．观察   D．做出结论