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2、“绿色地球、低碳生活”是全社会每个公民应尽的职责,下列措施不符合绿色地球理念的是(  )

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1、下列各图所示变化不属于物理变化的是(  )

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精英家教网红星中学化学兴趣小组在进行“诚信商品”研究时检验商品标签所列成分及含量与实际是否相符.随机取出市售某种“纯碱”样品(成分说明见图),经检验杂质仅是氯化钠.准确称取样品10.9克,加入足量的氯化钙溶液使其完全反应.将反应生成的沉淀物经过滤、洗涤、干燥后得到白色固体10克.
(1)由反应式Na2CO3+CaCl2═2NaCl 十CaCo3↓能得到的信息有(任写一点)
 

(2)计算样品中含纯碱的质量分数.根据检验结果,此纯碱
 
(选填“可以”或“不可以”)列入“诚信商品”.

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15、 据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:
提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜    想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有
(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
 
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?
C 装置中的液体会倒流进B装置

如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?
不行,若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成

你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题 猜想
绿色固体是怎么形成的,绿色固体能够与稀HCl反应吗
可能是Cu 与O2等元素.H2O(气)等发生复杂反应后生成的


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14、(1)能一次性区别Ba(OH)2、Na2CO3、KNO3三种溶液的试剂是
H2SO4

(2)除去粗盐中的氯化钙、氯化镁,你选择的试剂是
Na2CO3
HCl
NaOH

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生活离不开化学,请你从H、O、C、CI、Ca、Na、zn几种元素中.
①选择适当元索,组成符合生产生活实际需要的物质两种,并将它们的化学式与用途 填入空格:
 

②用上述元素组成适当物质,写出符合下列要求的化学方程式之一:
化合反应
 

分解反应
 

置换反应
 

复分解反应
 

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11、(1)利用化学知识,可以防止生活中一些不利现象的产生:
①为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
试验;
②为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
空气
,塑料属于
有机合成
材料;
③2005年哈尔滨发生严重的水污染事件,有关部门利用大量活性炭使水净化,这是利用了活性炭的
吸附
性;
④为延长食品保质期,有些食品袋内放有一包“双吸剂”(主要成分是活性铁粉),这里“双吸剂”所吸收的物质指的是:
氧气

(2)现有①白菜、②大米、③鸡蛋、④花生油、⑤食盐五种食物,其中主要为人体提供能量的是
、提供维生索的是
、提供脂肪的是
(填序号).
(3)小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识.请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐:
①小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子
不断地运动

②小丽在帮妈妈洗碗时,加入少量的“洗洁精”很容易就把“油乎乎”的檠盘洗干净了,其原因是:
洗洁精”将油乳化,使油分散到水中

③小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡,但打开瓶盖后却有大量的气泡冒出,这说明了
压强减小,CO2 气体在水中的溶解度减小

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9、试利用已学到的化学知识来判断,下列的分析和处理措施不当的是(  )

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8、在我国食品伤人和药品伤人事件时有发生,重视食品、药品安全已到了刻不容缓的地步.下列做法中的食品和药品会对人体产生危害的是(  )
①在食盐中加入碘酸钾防治碘缺乏症;
②用工业酒精兑制饮用酒以降低成本;
③用活性炭来脱色以制白糖;
④加工香肠时加入亚硝酸钠以保持肉类新鲜;
⑤蒸馒头时加入适量的碳酸钠或碳酸氢钠;
⑥用石灰水保存鲜蛋;
⑦用甲醛溶液浸泡海产品;
⑧可以在猪饲料中添加瘦肉精让猪多出瘦肉.

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5、“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”.下列叙述缺乏科学依据的是(  )

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同步练习册答案