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【题目】图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[1]_____,[2]呼吸道能保持畅通无阻是因为有_________作支架。
(2)图(二)中a代表的物质是_____.血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是_____气体含量增加.
(3)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]膈肌应处于__状态.
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【题目】如图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程.其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:
(1)甲图A表示光合作用B蒸腾作用C呼吸作用。(____)
(2)B的作用促进根对水和无机盐的吸收,根尖主要依靠成熟区来吸收水和无机盐,通过筛管运输到叶片,大部分水再经叶表皮的气孔散失到大气中。(____)
(3)丙图说明叶片进行光合作用需要阳光,产物是淀粉。(____)
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【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。请根据所学的知识解答下列问题:
(1)我的生命开始于一被成为_________的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的________里,每时每刻,都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的_________是我与外界进行气体交换的场所。
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种________(填“简单”/“复杂”)反射。母乳的营养太丰富了,其中的__________是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大。
(4)人们说我长得像妈妈,这是一种_________现象。不过,作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是_________。
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【题目】在天气转暖、雄蛙高声鸣叫的春季,八(2)班的同学们在老师的带领下来到东台市西溪植物园,开展生物的第二课堂的学习。大家分组采集了蛙的受精卵,并捕捉了一些青蛙个体。
(1)在分类上,蛙比鱼类高等,属于______动物。雌、雄成蛙经过______,雌蛙将卵排到水中,雄蛙也紧接着把精子排到水中,蛙的这种受精方式是______。
(2)以下是大山同学课前查阅的资料:科学家在俄罗斯中部捕捉到了一些变异青蛙,它们皮肤完全透明,可以看到内脏、骨骼等。研究者认为这些青蛙发生变异,最可能是附近一家废弃化学工厂的污染物排放引起。科学家将这些青蛙带回实验室培养,在新产生的蝌蚪中也发现了透明的蝌蚪。青蛙的这种变异是______(选填:可遗传、不可遗传)变异,这种变异对青蛙来说属于_______(选填:有利、有害)变异。
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