某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、水鸭、蟹等归为一类，而将松、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。他们是按照什么归类的：（     ）

A．按照生物的形态结构特点                B．按照生物的用途

C．按照生物的数量                        D．按照生物的生活环境

右图为植物细胞结构的模式简图，请按要求回答有关问题：（9分）

（1）具有保护和支持细胞的结构是［ ］______ ，

（2）含有遗传物质的结构是［ ］_____ ；

（3）吃杨梅时的酸味物质应该储存在［ ］______中的         。

（4）具有控制物质进出细胞的结构是［ ］______

右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：（10分）

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是          和                。

（2）请写出图中最长的一条食物链：                              。；该生态系统中共有______条食物链.

（3）该生态系统中，鹰与兔的关系是      ，除此以外,生物与生物之间还有__________和___________关系.

（4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的的数量减少，则虫的数量会     

（5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是        。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是      。

下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。（5分）

（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它_______；母亲B给了它_______；

（2）“多莉”的长相最像     羊（A、B、C）。你认为“多莉”是　　　　（公羊或母羊）,这个事实说明细胞中的遗传信息在       中。

以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：（共计5分）

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果：

（1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？

作出的假设是_________________________________。（1分）

（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_________ （1分）

（3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是                     ；（1分）根据平均值你得出的结论是____________________________________。（1分）

（4）该实验的变量是______；（1分）

（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？__________________。（1分）

同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（【 】内填写字母）（6分）

（1）注视目镜，同时转动【 A 】  。

（2）放置玻片标本，转动【  】粗转焦螺旋。

（3）转动【    】             ，使图像更清晰。

（4）向         移动玻片标本。

（5）转动转换器，使物镜【     】对准通光孔。

下图是草履虫应激反应图，请根据图回答。（5分）

（1）图中甲，草履虫的运动方向是         （向左或向右）

（2）图中乙，草履虫的运动方向是         （向左或向右）

（3）出现不同现象的原因是：

甲 ：食盐对于草履虫来说是     的刺激（有利或不利）；  

乙 ；肉汁对于草履虫来说是     的刺激（有利或不利）  

（4）结论是                         

下列不属于生命现象的是（     ）

A．牛吃草                               B．蝌蚪长成青 蛙

C．北风吹，雁南飞                        D．铁生锈

生物体结构和功能的基本单位是 （    ）

A．细胞             B．组织             C．器官             D．系统

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（    ）

A．光               B．水               C．温度             D．湿度