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科目: 来源:不详 题型:单选题

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是(    )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 
⑤树上的麻雀   ⑥河边的青蛙  ⑦池塘里的蠕虫 ⑧树叶上的毛毛虫  
A.①③  B.⑦⑧  C.③⑦  D.③④

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科目: 来源:不详 题型:实验题

下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答:

(1)在此生态系统中,生产者是________、________、________,消费者是________、________。在该生态系统中,没有画出的生物成分是______________。
(2)在生态系统中,除了生物成分外,还应该具有________、________、_______、土壤、适宜的温度等非生物成分。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

以下各项中可以看作是一个生态系统的是:                              (    )
A.地球上的全部生物B.一所学校
C.一块农田的全部农作物D.森林中的全部动物

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科目: 来源:不详 题型:单选题

戴云山的松林中松毛虫大量繁殖,严重破坏松林。为了杀灭害虫,恢复生态平衡,下列做法中最好的是 
A.喷洒杀虫剂B.引入灰喜鹊
C.砍掉有虫的松树D.人工捕捉

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科目: 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)

(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于        者。
(2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链:                                
(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。
(4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。
(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和      的数量会
增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持              中起着重要作用。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,表示一条食物链的是                                     (  )
A.狮子→狼→兔→草B.阳光→草→兔→狼
C.蛇→鹰→蛙→昆虫D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是                          (   )
A.西双版纳热带雨林 B.太湖
C.呼伦贝尔草原 D.腾格里沙漠

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列方法中,属于生物防治的是                                      (  )
A.用七星瓢虫防治棉蚜虫B.灯光诱杀
C.人工捕杀害虫D.喷洒农药

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科目: 来源:不详 题型:判断题

能量在食物链中的流动是逐级递减的。                             (  )

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科目: 来源:不详 题型:实验题

一片稻田就是一个小的生态系统,在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌。根据以上材料回答下列问题:
1. 阳光、养料、水分属于生态系统中的__________因素。
2. 该生态系统中的生产者是             ,它是生态系统中消费者           的最终来源。作为一个完整的生态系统,资料中没有提到的生物成分是__________。
3. 水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个容器中。  
③A容器内加入含各种无机盐的完全培养液,B容器内加入等量不含_______的无机盐的培养液。
④将两组装置放在__________的环境条件下进行培养,观察水稻幼苗的生长状况。

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同步练习册答案