在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会（　　）

A．直线上升	B．直线下降
C．持不变	D．先上升后下降

下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：

（1）图中有______条食物链，其中最长的食物链是：______
（2）跟鼠有关系的食物链有______条．
（3）蜘蛛和青蛙之间是______和______关系．
（4）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和______，数量减少的生物有______．
（5）若表示一个完整的生态系统，图中还必须添加的成分______和______．
（6）该食物网中，数量最多的生物是______．图中动物在生态系统中属于______角色．

如图为某农田生态系统组成示意图，据图回答在关问题．
（1）该生态系统中的生产者是______，分解者是______．
（2）食虫鸟和昆虫之间的关系是______，兔与昆虫、鼠的关系是______．
（3）写出其中最长的一条食物链：______．

如图是草原生态系统图，请回答下列问题：
（1）该食物网中数量最多的生物是______，通过食物链和食物网，生态系统进行着______和能量流动．
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态，说明生态系统有一定______．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会______，最后会导致______的破坏．
（3）图中所有动物可统称为______．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是______．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是______和______．

下列食物链中，书写正确的是（　　）

A．草→兔子→狼

B．植物遗体→动物→细菌、真菌

C．阳光→草籽→鼠→猫头鹰

D．猫头鹰→蛇→鼠→草

如图是某生态系统中食物网络图，图中甲至庚分别代表不同的生物，请据图分析回答下列问题．

（1）该生态系统中共有______条食物链，试写出其中最长的一条食物链______．
（2）该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______．
（3）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______．
（4）若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染，体内积存的重金属污染物最多的生物是______，该图只表示生态系统的部分生物，途中没有表示出的生物是______．

观察如图的草原生态系统，并回答问题．
（1）该生态系统中的生产者是______．最高一级的消费者是______，与生产者之间是______关系．动植物的尸体最终会被______分解．
（2）该生态系统中有______条食物链．请写出其中的一条：______．
（3）该生态系统中未表示出来的部分还有______和______．

几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（　　）

A．生产者和消费者是“吃与被吃”的关系

B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C．保护鸟类对人类有利

D．食物链本身就是生态系统

如图表示生物圈中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁为生物，请分析回答：

写出图中的食物链：______．能够使光能流入该生态系统的生物是图中的______，它在生态系统中充当______的角色．该生态系统中数量最少的生物是______．
（1）图中①②③表示的生理过程分别是______、______、______．
（2）图中甲代表的生物是______，它们在物质循环中的作用是______．
（3）如果图中的丁大量死亡，图中______的数量会随着减少，______的数量先增加后减少．
（4）乙→丁的过程中，能量流动是通过______作用进行的．由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着______进行的．
（5）由图可以看出，碳在生态系统中主要是以______形式循环的．

某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：
（1）图中所含食物链有______条．
（2）此生态系统的______沿食物链和食物网流动．
（3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是______．
（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的______作为测定结果．
（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：______．