科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：
（1）该生态系统中的生产者是______，鹰属于______，此食物网由______条食物链组成．
（2）写出其中最长的一条食物链______．
（3）鹰与蛇之间存在着两种关系，一种是捕食，另一种是______关系．
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______．
（5）若大量捕杀蛇和鹰，则鼠的数量会随之而发生改变，其变化情况是：______．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

王琳在做校园调查时，作了如下记录：
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树叉上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
根据以上记录，填写生态系统的组成表，并完成其他填空．
（1）填写下面生态系统组成表：

（2）在一个生态系统中，“人”扮演什么角色？______．
（3）请从以上的记录中，写出一条食物链：______．
（4）该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是______的．这说明生态系统具有一定的______能力．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为______．
（2）图中A是______者，B是______者，它们之间通过捕食关系形成食物链和______．
（3）C是______者，主要包括营腐生生活的______和______．从图中分析可知，C对生态系统的物质______起着重要的作用．

科目： 来源：不详 题型：解答题

据如图回答：
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C______把它们分解为A______和B______．
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用来进行______作用制造______被植物利用，进一步又被动物利用．
（3）C在其中的作用是______，它能够进行______、______生活．