19．人体部分血液循环模式图如图所示．下列关于该图的理解正确的是（　　）

	A．	该图表示的是人体的体循环		B．	该图表示的是人体的肺循环
	C．	该图包含了人体的体循环和肺循环		D．	该图左侧部分流动的是静脉血

18．水稻根尖细胞中具有，但人体细胞中没有的结构是（　　）

	A．	叶绿体和液泡		B．	细胞壁和叶绿体
	C．	细胞壁和液泡		D．	细胞壁、液泡和叶绿体

17．下列关于消化腺的叙述，不正确的是（　　）

	A．	胃、小肠内有消化酶
	B．	肝脏和胰腺是消化道外的大消化腺
	C．	消化液就是消化酶
	D．	消化腺能分泌消化液，消化液能消化食物

16．自主学习，解决问题．
（一）阅读思考
2014年5月25日，湖南省浏阳河市再次爆发福寿螺灾害，很多禾苗一夜之间被啃食，再请相比5年前可能更为严重．福寿螺对环境温度的变化十分敏感，水温在25-30℃时活动最为频繁、感觉灵敏；接水温达到33.5℃时行动迟缓，甚至藏于水底；水温低于12℃时活动能力明显下降，水温在5℃以上可以越冬．福寿螺怕强光，多在夜晚浮出水面摄食．福寿螺食性比较杂，偏食植物性饲料，如浮萍、禾苗等，尤其喜食含糖量较高的瓜果类，如甜瓜、西瓜等．一只成熟的雌螺经交配后每隔5-10天产一次卵块，卵块为粉红色，气温恒定中28℃以上，约一个星期后便孵化出幼螺．浏阳市曾经在河流中投放青鱼苗来控制福寿螺的数量．
（二）解决问题
（1）福寿螺在生物分类上是B
A．线形动物  B．软体动物  C．环节动物  D．节肢动物
（2）福寿螺的贝壳的形成与下列哪个结构有关D
A．荚膜  B．细胞膜  C．表膜  D．外套膜
（3）推测青鱼与福寿螺的关系为捕食．
（4）福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果，它使生物多样性面临威胁，这种现象称为生物入侵．
（5）这种用青鱼对付福寿螺的方法，属于生物防治．

15．下列是脊椎动物的一组是（　　）
①水蛭     ②蛔虫     ③海马     ④涡虫     ⑤蚯蚓    ⑥蝾螈     ⑦避役     ⑧虾．

A．

①②④⑤⑧

B．

①②⑥⑦

C．

⑤⑥⑦⑧

D．

③⑥⑦

14．小红不讲究卫生，常生吃番薯，吃路边摊的烧烤，结果得了蛔虫病．有关蛔虫的认识，有下列的选项：①是环节动物    ②是线形动物    ③体表有角质层    ④生值器官发达    ⑤消化管结构复杂    ⑥消化管结构简单    ⑦有口有肛门    ⑧有口无肛门．正确的一组是（　　）

A．

②③④⑥⑦

B．

②③④⑥⑧

C．

①③④⑥⑧

D．

②③⑤⑧

13．仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）B属于无脊椎动物中的节肢动物；根据体温是否恒定可将上述动物分成两组，与B同组的有ACD（填字母）
（2）C和E都用肺呼吸，但C需要皮肤辅助呼吸，E需要气囊辅助呼吸
（3）与其他动物相比，F特有的生殖特点是胎生哺乳，这大大提高了后代的成活率
（4）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是B．
A、ABDCFE     B．ABCDEF    C．ADBFCE    D．ADCEFB．

12．如图是桃的花和果实示意图，据图回答问题．
（1）填写图中标号的名称：2是柱头；6是胚珠．
（2）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个重要过程，才能结出桃子．
（3）完成受精作用后，受精卵发育成种子的胚．子房壁发育成果皮，与胚珠发育成的种子共同构成果实．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出桃子？C．
A．花瓣　　 B．雄蕊　　 C．雌蕊　 　D．蜜腺
（5）为了提高桃子的产量和品质，并提前上市，果农常采取如下措施：
①合理密植、增加光照，提高光合作用效率．
②夜间适量降温，抑制呼吸作用，减少有机物分解．

11．学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕．在做发糕之前，请你先用所学知识，解释以下问题：
材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
制作方法：①洗净双手和所需要的器具．②在碗内用少量温水将酵母化开．③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
（1）用温开水将酵母化开，但不能用开水，主要原因是保持酵母菌的活性，防止水温过高使其活性降低或死亡．
（2）将面团放在温暖的地方发酵是因为温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖．
（3）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的．
（4）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是酵母菌进行无氧呼吸产生了酒精．

10．下列动物中，真正的陆生脊椎动物是（　　）

A．

昆虫

B．

爬行动物

C．

两栖动物

D．

节肢动物