10．运用知识解决问题：
滑动变阻器工作时是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的，它应与被控制电路串联．

9．运用知识解决问题：
（1）如图甲所示，当开关S由断开到闭合时，电流表A₁的示数不变，电流表A₂的示数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）如图甲所示，闭合开关，电流表A₁和A₂的指示针都指向同一刻度，如图乙所示，则L₁中的电流为0.2A，灯L₂中的电流为0.8A，干路中的电流为1A．

8．回顾实验和探究：将下列实验报告中的空缺部分填写完整．
探究“串联电路的电流规律”：
【问题】在串联电路中，各处的电流由什么关系？
【猜想】电流从电源正极流出后，经过每个用电器后会消耗一些电流，因此，从电源正极开始，电流会越来越小．
【准备】连接电路前，先要画好电路图，电路连接要按照顺序进行，注意连接过程中，开关应该是断开的，这是为了防止短路．
【步骤】①根据电路图连接实物时，把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数．并将数据记入表格．
②将L₁、L₂分别换成规格不同的小灯泡，再进行两次实验．
【结论】分析数据可得出：在串联电路中电流处处相等，上述结论可以公式I=I₁=I₂来表示．
【方法】将串联电路的电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是等价变换法．
【思维程序】上述实验经历的思维程序是：提出问题-建立假说-实验反驳-得出结论．
【拓展延伸】如果用上述器材探究并联电路的电流规律，我们能得到：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，可用公式I=I_a+I_b来表示．

7．下列知识结构中，正确的是（　　）

	A．	物态 分子特性 外观特征 分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积 固态 很大 很大 有 有 液态 较大 较大 有 有 气态 很小 很小 无 无
	B．	方法 具体办法 内能变化 做功 物体对外做功 增大 对物体做功 减小 热传递 物体吸热 增大 物体放热 减小
	C．	电路 连接方法 电流路径 有无节点 串联电路 一条 无 无 并联电路 用电器两端分别连接在一起 两条或多条 有
	D．	电路 各用电器间是否互相影响 开关个数 开关位置是否影响电路 串联电路 互相影响 一个 不影响 并联电路 互不影响 可以多个 可能影响

6．下列关于物理概念或规律的说法中，正确的是（　　）

	A．	电阻是导体对电流的阻碍作用，但一段导体的电阻大小与通过它的电流大小无关
	B．	不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，固体、液体、气体间都能发生扩散现象
	C．	能量可以从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，但能的总量会减小
	D．	要使电路中有电流通过，这段电路的两端必须要有电压

5．下列关于内能的说法中，正确的是（　　）

	A．	物体内部的分子动能之和叫做内能
	B．	物体的内能增大，一定是外界对物体做了功
	C．	-20℃的冰块温度太低，没有内能
	D．	一个物体的温度越高，物体内部分子运动越剧烈，内能越大

4．如图所示的电路中，用滑动变阻器来控制灯泡的亮暗，要求：当滑片P向左移动时灯泡亮度变暗，则滑片变阻器接入电路的方式是（　　）

A．

C接M点，D接N点

B．

B接M点，D接N点

C．

A接M点，C接N点

D．

A接M点，D接N点

3．关于欧姆定律，以下说法正确的是（　　）

	A．	导体的电阻越大，通过导体的电流越小
	B．	导体两端的电压越大，通过它的电流越大
	C．	同一导体，通过的电流与它两端电压成正比
	D．	导体两端的电压为0时，其电阻值也为0

2．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　）

	A．	把橡胶棒摩擦过的丝绸带的电荷叫做正电荷
	B．	把电荷移动的方向规定为电流的方向
	C．	电阻是导体本身的性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积等因素
	D．	滑动变阻器有时可以改变电源电压

1．下列运用科学方法的实例中，属于缺点列举法的是（　　）

	A．	制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式
	B．	找出内能和机械能的异同点
	C．	研究物质微观结构时，将分子比做学生
	D．	通过扩散现象得出分子在不停地无规则运动