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科目: 来源: 题型:实验探究题

19.图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图.

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整.
(2))闭合开关,将滑片P向左滑动时,此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示,其读数为I=0.3A,则未知电阻R=8Ω.
(3)若实验中只提供一个电源(电源电压未知)、一个电压表和一个定值电阻R0(已知阻值),小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx.他的实验过程是:闭合开关S后,接下来的操作是①断开开关S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
②再闭合开关S1,用电压表测出电源的电压U;
③Rx=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$×R0.(写出操作过程和测量的物理量,并用相应物理量写出Rx的表达式).

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科目: 来源: 题型:选择题

18.小明同学联系用伏安法测电阻,他所测电阻的阻值约为2Ω,电压表的量程为3V,电流表的量程为3A.测量结束后,他得到的结论是待测电阻的阻值为10Ω,则他在测量中所出现的错误可能是(  )
A.电压表和电流表的位置接反了
B.他没有多次测量取平均值,致使误差过大
C.电压表按15V量程读数,电流表按0.6A量程读数
D.电压表按15V量程读数,电流表按3A量程读数

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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.食用油是炸制油条的重要原料,小明和小刚从某油条加工点拿到他们使用的食用油样本,决定通过测定食用油的密度来确定其种类,以下他们设计的两个实验方案:
小明的方案小刚的方案
①用天平测出空烧杯的质量m1
②向空烧杯中倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2
③把烧杯中的食用油全部倒入量筒,测出量筒中食用油的体积V
①烧杯中倒入一定量的食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量m1
②将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出量筒中食用油的体积V;
③测出装过食用油的烧杯质量m2
(1)你认为按小明(填“小明”或“小刚”)的实验方案进行测量,实验误差会小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值将偏大(填“偏大”或“偏小”)
(2)实验过程中,测得m1=26.4g,m2=43.2g,V=20ml.则食用油的密度为0.84g/cm3
(3)现用“↑”表示向天平托盘上增加砝码,用“↓”表示从托盘上减少砝码,请用“↓”和“↑”在下表中表示出m1=26.4g的称量过程,并在图中用“I”表示游码在标尺上的位置.
砝码/g502020105
取用情况↑↓↑↓
(4)小明要去购买2千克散装的这种食用油,需带容积为500毫升的矿泉水瓶几只?

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科目: 来源: 题型:选择题

16.如图所示电路,电源电压恒为6V,L1标有“6V 7.2W”,L2标有“6V 3.6W”.忽略温度对灯丝电阻的影响,下列说法正确的是(  )
A.仅闭合S1、S3,L1不亮,L2
B.仅闭合S2、S3,电流表读数为1.2A
C.仅闭合S1、S2,电路总电阻为15Ω
D.仅闭合S3,电路消耗的总功率为2.4W

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科目: 来源: 题型:作图题

14.(1)如图所示,试在图中两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.

(2)在图丙虚线方框内画出图乙的电路图.

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科目: 来源: 题型:计算题

13.如图所示,容器重4N,放在水平桌面上,容器上部是边长5cm的立方体,下部是边长10cm的正方体,若向容器内注入1kg水.(取g=10N/kg)求:
(1)这个装着水的容器对桌面的压力多大?
(2)这个装着水的容器对桌面的压强多大?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R.
(1)将R甲和R乙串联的目的是使通过两个电阻的电流相等;若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体,通电t秒后(两容器都不向外放热),下列说法正确的是C
A.两容器中电阻产生的热量相同
B.右边容器中液体温度是左边容器中液体温度的两倍
C.右边容器中液体温度的变化量是左边容器中液体温度变化量的两倍
D.右边容器中液体温度的变化量是左边容器中液体温度变化量的四倍
(2)实验中根据温度计的示数,来判断导体放出热的多少,这种方法叫转换法.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.以下家用电器正常工作时,电功率大约为l kW的是(  )
A.微波炉B.洗衣机C.电风扇D.电视机

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科目: 来源: 题型:解答题

10.阅读以下材料,回答问题:
我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的.早3000多年以前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字.西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字.《淮南子•坠形训》认为“阴阳相博为雷,激扬为电”.明代刘基说得更为明确:“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”.
我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用.《南齐书》中有对雷击的详细的记述:“雷震公稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也.”
在我国,摩擦起电现象的记述颇丰.西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”.
(1)“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”.后来科学家经过研究发现光是电磁波.
(2)“阴阳相博为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移,这种现象叫摩擦起电.
(3)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于导体,强大的放电电流通过佛面的金属膜,使金属膜熔化;“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于绝缘体,所以仍保持原样.

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同步练习册答案