科目: 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化的叙述中,正确的有
可以采用抽样检测的方法计数酵母菌数量
从试管中吸出培养液进行计数时,应将试管轻轻震荡几次
如果一个小方格内酵母菌过多,应适当稀释后再计数
培养液中酵母菌种群数量呈“J”型增长
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科目: 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下列关于生长素的说法中,正确的有
不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的
生长素的浓度越高植物生长越快
发育着的种子能产生大量生长素,能够促进果实的发育
利用生长素可以培育无籽果实
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科目: 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下图表示某病毒侵入机体后的免疫过程。下列说法不正确的是
①是第二道防线中杀菌物质抗体
①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶
该过程可以产生记忆细胞
靶细胞裂解死亡的同时,病毒也被酶解消灭
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科目: 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下列关于内环境稳态的叙述,正确的是
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
内环境稳态是由体内多种调节机制共同维持的
人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
内环境稳态是机体通过各个器官、系统共同维持的
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科目: 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下列关于种群的基因库的叙述,正确的是
一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
生物个体会死亡,但基因库却因种群个体间的繁殖而代代相传
种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
突变可改变基因库的组成
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:021
下列有关生物技术的叙述正确的是
固定化酶不足之处是不能催化一系列反应
探究不同种类的加酶洗衣粉对同一污染物的洗涤效果实验中,自变量是不同种类的加酶洗衣粉
固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞快
运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:021
关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是
囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上,而是转录水平上的差异引起的
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:021
下列关于试管婴儿的说法,正确的是
是体外受精,胚胎移植的产物
是一个有性生殖过程
精子和卵细胞在体外结合成受精卵
体细胞的核与卵的细胞质融合成受精卵
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科目: 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:021
如图是
“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法不正确的是图示
“白菜-甘蓝”植株不能结籽植物愈伤组织的代谢方式是自养需氧
上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
“
白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果查看答案和解析>>
科目: 来源:江苏省滨海中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:021
下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述的错误是
K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
在K值时,种群的增长率最大
如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率=死亡率
假设这是鱼的种群,当种群达到K值时才开始捕捞,可持续获得最高产量
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