(1)图甲是光合作用部分过程的图解，图中表示的过程是光合作用的________阶段，该过程完成的场所是________________。
(2)图甲所示光合作用阶段发生的能量转换是________________。
(3)科学家用¹⁴C的二氧化碳来追踪图甲阶段中的碳原子，这种碳原子的转移途径是________。
(4)正常进行光合作用的绿色植物，若突然移至黑暗处，其它条件不变，短时间内叶片叶绿体中C₃和(CH₂O)含量的变化分别是________________ 。
(5)北方夏季晴天的中午，某绿色植物的光合速率反而明显减弱，其主要原因是________
(6)把离体叶绿体加入到含有ADP、磷酸等物质的溶液中，用图乙所示的条件进行实验，叶绿体内发生了光合作用。根据实验结果绘成上图曲线。该曲线的纵坐标可能是________。
A．有机物合成量 B．O₂吸收量 C．ATP和[H]的含量 D．CO₂吸收量
图乙中b～c段形成的原因是____________

(2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是______，原因是___________。
(3)当植物净固定CO₂量为0时，表明植物________________。

(1)甲图中，当在_______千勒克斯光照强度条件下，A、B两种植物的光合速率相同。B植物在1天内(12h白天，12h黑夜)，要使有机物积累为正值，白天平均光照强度必须大于___________千勒克斯。
(2)在光照强度为12千勒克斯时，A、B两种植物的光合速率不同，主要原因是叶肉细胞的叶绿体中_____不同。
(3)对于A植物，当光照强度为10千勒克斯时，对应乙图中存在的箭头有(填字母)_______。
(4)乙图中c不能表示葡萄糖的去向，原因是______。

(1)该实验研究的是_______对光合速率的影响，以________衡量光合速率；B点的含义是____________。
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3所示。D点的限制因素是______；A点的C₃含量_______(填“大于”“小于”或“等于”)C点。
(3)写出与气泡释放速率直接相关的生理过程的反应式______________________。

从以上实验可知，下列对光合作用速率限制的因素正确的是

A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲固定CO₂的能力较乙低

A．与y点相比，x点时叶绿体中C₃化合物含量低
B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是CO₂浓度

A．装置内增加的氧气来自于水的光解
B．光照强度为a时，光合作用停止
C．丙组装置内的CO₂含量照光后比照光前低
D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

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A．光照强度为1klx时，该植物光合作用速率大于呼吸速率
B．光照强度为2klx时，该植物光合作用速率和呼吸速率均为0
C．光照强度由3klx增强到4klx时，叶肉细胞中C₃化合物合成速率增大
D．光照强度为6klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一

(1)这一实验的自变量是_____________，写出该实验设计的一种无关变量：_________________。
(2)如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组______________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的原则。
(4)该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：________。