如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列有关说法正确的是

1. A.
   将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂的质量一定变小
2. B.
   甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
3. C.
   t₁℃时，甲乙两种物质的溶质质量分数相同
4. D.
   t₂℃甲物质的饱和溶液还可以溶解其它物质

要除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾．有如下几步操作（填化学式）：
第一步：加热，目的是使________分解而除去；
第二步：溶解过滤，目的是滤去不溶于水的________；
第三步：蒸发结晶，目的是去掉________，分离得到锰酸钾固体．

做铁丝在氧气中燃烧的实验时，先把光亮的细铁丝绕成螺旋状，系上一把火柴，目的是________，放入集气瓶中时慢慢向下伸，原因是________，铁丝在氧气中燃烧的现象是________，集气瓶中先放入少量的砂或水的目的是________．

如图所示，是某校实验兴趣小组根据所学知识设计的一个趣味实验，同学们将一个小铃通过细线固定在盛满C0₂的集气瓶中，向瓶中倒入浓NaOH溶液迅速塞紧瓶塞，并轻轻振荡．
（1）过一会，再摇动集气瓶，会观察到的现象是______．
（2）此实验设计验证了什么物理知识？______．
（3）甲同学说：“该实验可以证明C0₂与NaOH可以反应”，你同意他的观点吗？______，如果不同意，请说出你不同意的原因______．

请设计一个实验，验证蜡烛中含有氢元素和碳元素，并填写实验报告．
（1）实验原理：石蜡+氧气水+二氧化碳．
（2）实验用品：______．
（3）实验步骤与分析：

操作步骤	实验现象	实验结论
______	烧杯内壁有水珠．	______
把烧杯内壁沾上澄清的石灰水后罩在蜡烛的火焰上方．	______	______

（4）结论：______．

从化学角度分析，下列做法错误的是

1. A.
   进入煤井作业严禁烟火
2. B.
   发现燃气（天然气、煤气、液化石油气等）泄漏，点火检查泄漏处
3. C.
   炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰
4. D.
   进入久未开启的地窖前，必须进行灯火实验

水和溶液在生产生活中重要的作用．
（1）自来水厂常用的净水方法有沉淀、______吸附、消毒等；在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是______；水是一种宝贵的自然资源，我们必须爱护水资源．预防水污染的措施有______（写一条即可）．
（2）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①______时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
②若固体甲中含有少量乙时可用______方法提纯甲（填”蒸发结晶“或”冷却结晶“）；
③t₂℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④配置一定溶质质量分数的甲物质溶液，以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的是______．
A、量筒量取水时仰视读数　　
B、配合的溶液向细口瓶转移时溅出
C、固体甲中含有杂质．

说明下列操作可能造成的不良后果．
①滴管取用试剂后平放或倒置________；
②倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心________；
③加热试管里的液体时，管口对着大家________；
④实验剩余的药品放回原瓶________．

下列说法是否正确，试说明理由？
（1）空气是由空气分子构成的．______
（2）空气中氧气、氮气经混合，它们的化学性质都已改变．______．

实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如右图）．甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：

【问题】为什么橡皮塞会突然弹飞呢？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
【猜想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．
丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成．
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的浓度均相同．于是他们否定了______同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因．

实验步骤	实验现象	结论

【交流反思】
（1）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞．你对所选的发生装置有何改进设想？______．
（2）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质是______．