某兴趣小组配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，请回答下列问题：

⑴步骤是：①计算、②   ▲   氯化钠、③   ▲   水 、④   ▲   、⑤转移。

⑵实验中玻璃棒的作用是：       ▲         。

⑶在配制溶液的过程中，会导致溶液中氯化钠的质量分数小于15%的原因可能是 ▲ 。

    A．用量筒量取水时俯视读数

    B．称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了

C．溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的

D．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时，有部分氯化钠固体散落在实验桌上

现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

⑴标号仪器的名称：①     ▲    ；②     ▲     。

⑵A、F组合制氧气，A中放棉花团的作用是                     ，氧气收集完毕，应先          ▲         （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。

⑶用B、D组合制取气体的反应方程式可能为                 ▲               。

若将发生装置由B改为C，其优点是       ▲       。

⑷硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生

反应可制得H2S，选择的发生装置为   ▲   （填序号），某同学用右图G、H 、I组合收集H2S。I装置用于吸收多余的硫化氢气体。

①G收集H2S，说明其密度比空气    ▲    （填“大”或“小”）。

② H装置的作用是：      ▲     。

氢化钠(NaH)与水反应的方程式为：NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2与NaH的化学性质相似。用方程式表示CaH₂与水发生的化学反应：            ▲            。

化学兴趣小组用右图装置进行实验，

发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊。现

探究石灰水变浑浊的原因：

⑴镁和盐酸反应的化学方程式为        ▲         ，

该反应    ▲    （填“吸热”或“放热”）。

⑵                    ▲                      。

⑶若将稀盐酸换成水，镁片换成   ▲    固体，同样也

可以观察到到饱和石灰水变浑浊。

右图表示某物质微观形成过程。请仔细

观察并回答下列问题：

⑴图示形成的物质化学式为     ▲     ；

⑵该过程说明原子通过  ▲  电子形成离子。

请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：

A．水              B．一氧化碳       C．武德合金     

D．硝酸铵          E．干冰           F．肥皂水              

⑴制电路保险丝      ▲     ；    ⑵区分硬水与软水的是    ▲     ；

⑶最常见的溶剂是    ▲     ；    ⑷极易与血红蛋白结合的有毒气体    ▲   ；

⑸可用作人工降雨     ▲    ；    ⑹溶于水，溶液温度降低的是    ▲    。

按要求写出下列符号：

⑴2个氧原子     ▲       ；   ⑵地壳中含量最多的金属元素    ▲    ；          　　

⑶3个水分子     ▲       ；   ⑷氧化镁中氧元素为-2价     ▲    。

美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。下列说法错误的是

A．铝镓合金可以循环使用

B．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

C．铝镓合金与水反应的符号表达式为：2Al+3H₂O           Al₂ O₃+3H₂↑

D．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

下列四个图像分别表示化学兴趣小组活动 中的数据及处理情况，其中不正确的是        

A                B                      C                  D                       

A．将一定质量的铜粉在空气中充分灼烧                                      

B．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片  

C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌

D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面

高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是  

A．a管中铁钉会锈蚀，b管中铁钉不会锈蚀  

B．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

C．L端液面高度低于R端液面高度

D．若将a管中的水改为海水能加快铁的锈蚀