8．海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源．目前世界上60%的镁是从海水中提取的．其主要步骤如下：

（1）由无水MgCl₂制取Mg的反应类型为分解反应．
（2）分离出Mg（OH）₂后的NaCl溶液中还含有CaCl₂、Na₂SO₄等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸．实验中加入过量Na₂CO₃溶液的目的是除去BaCl₂、CaCl₂．

7．通过如图所示实验可以得出的结论中不合理的是（　　）

	A．	实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹并不能说明黄铜的密度比铜片大
	B．	实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性
	C．	实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性
	D．	实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

6．2012年两会期间，政协委员们领到了会议通知、日程表、便签纸等东西都是采用“石头纸”．全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”，体现了低碳生活的理念．“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂做成的，其外观与普通纸相似．

（1）关于石头纸，同学们议论纷纷，下面三位同学有关石头纸说法错误的是丙同学．
甲同学：推广使用“石头纸”替代普通书薄纸，可以减少砍伐树木
乙同学：推广使用“石头纸”替代塑料包装纸，可以减少白色污染
丙同学：“石头纸”含碳元素肯定是有机物
（2）小刚和小强同学得到了石头纸样品，很有兴趣去研究石头纸．
他们两人各想出一种办法鉴别“石头纸”与普通纸：
◇小刚：分别点燃这两种纸，观察到不易燃烧的是“石头纸”；
◇小强：在纸上分别滴加稀盐酸，观察到有大量气泡产生的是石头纸；
（3）小刚和小强很想测定石头纸样品中碳酸钙的质量分数，小刚正纳闷，小强同学突受启发，对小刚说找到办法了．两人交流一下，了解到“石头纸”主要原料为碳酸钙，其他物质不溶于水，且不与盐酸反应，于是决定实验：
他俩取石头纸样品10克放在烧杯里，实验过程和测定的相关实验数据如图2所示：
他们两人各想出一种办法计算石头纸样品中碳酸钙的质量分数：
◇小刚：根据“固体残渣质量为2.1克”，求得石头纸中碳酸钙的质量分数为79%；
◇小强：根据“反应过程中减少的质量”，也求得了石头纸中碳酸钙的质量分数，请你写出小强的计算过程和结果．（写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位）

5．浙江在线2009年12月16日讯 水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾当中充当了“油”的角色--30米挂车一路撒“火种”江南大道“电光石火”13小时!这一切都是因为一辆载有20多吨电石的大货车．据章建平工程师介绍，电石，化学名称碳化钙（CaC₂），不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生乙炔（C₂H₂）气体和氢氧化钙，释放出大量的热．
请用你学过的知识回答以下问题：
（1）请写出碳化钙遇水后的化学方程式CaC₂+2H₂O=C₂H₂+Ca（OH）₂．
（2）请说明着火的原因：电石主要成分碳化钙（CaC₂）能与水反应生成可燃性气体，且该反应放热．
（3）正常情况下，可以利用二氧化碳灭火．
（4）根据上述信息，你认为应该如何保存电石？答防水、密封保存．

4．王小彤同学在2012年春节期间帮忙厨师剥山药皮后发现，山药削皮后，与空气中的氧化合变成褐色，他感觉很惊奇，查阅资料后才知道这种变化称为食物的酶促褐变．不仅苹果、梨子有这种情况，有些蔬菜（如土豆、茄子等）也有这种情况．如去皮的芋艿在自然条件下，表面也很快因氧化而变黄色，但并不影响营养价值．有些不法商贩会用亚硫酸钠溶液浸泡．便其外观变得嫩白，造成食品安全问题．下面做法也会带来食品安全问题的是（　　）

	A．	海产品用甲醛溶液保鲜		B．	食盐中加碘防止甲状腺肿大
	C．	食品袋内充入氮气使其不易变质		D．	用纯碱作为发酵剂做馒头

3．实验室用加热固体的方法制取氧气和木炭还原氧化铜的实验装置有一些相似的地方，某同学利用以下装置进行实验．

（1）如果要制取并收集氧气，A应该与D相连．
（2）两个实验都会用到装置A，另外还具有的相同点是②④（填序号）．
①需要的温度相同       ②都有气体产生
③试管中固体颜色变化相同      ④试管中固体质量均减轻
（3）为了验证A中发生的是哪个反应，某同学设计了以下两套实验方案．
方案一：A、B相连，若B中蜡烛燃烧更旺，则A中反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
方案二：A、C相连，C中可以是紫色的石蕊溶液，还可以是无色的Ca（OH）₂溶液．

2．某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：
稀H₂SO₄、H₂O、NaNO₃溶液、NaOH溶液、CuSO₄溶液．
（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是CuSO₄溶液和H₂O．
（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起探究．

实验操作	实验现象	实验结论
①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液	溶液颜色无变化	该液体不是NaOH溶液
②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒	有气泡产生	该液体是稀H2SO4，不是NaNO3溶液

（3）实验操作②中发生反应的化学方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

1． 氯化钠、硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示．
（1）t₁℃时，溶解度较大的物质是氯化钠（或NaCl）．
（2）t₂℃时，将氯化钠的饱和溶液和硝酸钾的饱和溶液混合后得到的溶液中A（填序号，下同）．
A．NaCl饱和，KNO₃饱和        B．NaCl不饱和，KNO₃饱和
C．NaCl饱和，KNO₃不饱和      D．NaCl不饱和、KNO₃不饱和
（3）t₃℃时，各取等质量的氯化钠、硝酸钾两固体分别溶于水制成饱和溶液，下列有关两饱和溶液的说法正确的是B．
A．溶液质量相等       B．溶质质量相等
C．溶剂质量相等       D．质量分数相等．

20．如图所示装置的U形管左侧管内固定一支小试管．
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是滤纸由白色变为红色．
（2）若右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O；证明二氧化碳可与水反应的现象是湿润的滤纸变红，而晾干的滤纸无明显变化；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的NaOH溶液．

19．碳及碳的化合物在生产生活中有着广泛的应用．请你回答下列问题：
（1）在生活中用活性炭除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的吸附性．
（2）在医疗上碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多．
（3）CO₂是一种可利用的资源，在工业上以CO₂和NH₃为原料合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水，该反应的化学方程式为CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO（NH₂）₂+H₂O．．