A. 爱护水资源就要节约用水和防止水体污染

B. 供人类使用的淡水资源是有限的

C. 电解水是一种常用的净水方法

D. 经处理后的工业用水可以循环使用

A. 碘酒溶液B. 医用消毒酒精

C. 植物油滴入水中D. 植物油溶解在汽油中

A. 冰雪融化B. 钢铁生锈C. 汽油挥发D. 铁铸成锅

【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答下列问题：
（1）写出物质D、J的化学式：D,J。
（2）“气体C→B”的转化过程，在自然界中称为作用。
（3）反应①的反应条件 ， 其基本反应类型。
（4）写出反应②的化学方程式：。
（5）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I必须满足的条件是。

A. 温度计可代替玻璃棒用于搅拌

B. 可用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

D. 在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应中，二氧化锰是反应物

A. 同种元素的原子和离子含有相同数目的电子

B. 物质由分子构成，分子由原子或离子构成

C. 在原子中质子、中子和电子三种粒子的质量相差不大

D. 原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多

A. 硫是淡黄色固体

B. 燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰

C. 燃烧时放出热量

D. 生成了有刺激性气味的气体

【题目】某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。
（1）气体制取。
按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a ， b 。
②实验室制取CO2的反应化学方程式是。
③实验室收集CO2的方法是 ，
原因是。
（2）实验探究。
[提出问题] 实验室制取CO2时能否采用排水法收集？
[设计实验]
实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 ， 说明CO2能溶于水。
实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0），然后按如图2所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是。
[实验结论] 实验室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示）。然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：① ， ②。

A. 2个氢原子：H2B. 氧气分子：2O

C. 五氧化二磷：5O2PD. 氯离子：Cl﹣

A. N2B. CO2C. O2D. H2O