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【题目】把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如下表所示。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧气的质量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的质量(g) | 6 |
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请回答下列问题:
(1)第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是________;
(2)请你通过计算,求出第二次实验生成二氧化硫的质量_______;
(3)在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量_______。
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【题目】两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下:
同学实验操作及现象:将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条不变。
结论:说明集气瓶中没有氧气
同学实验操作及现象:将燃烧的木条伸入一集气瓶中,木条没有熄灭。
结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气
请这两位同学所得结论正确吗?
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【题目】实验室制取氧气,若采用排水法收集气体,可以按如图所示的各步操作进行实验:
试回答下列问题:
(1)图①所示实验操作中,要使集气瓶内充满水而不留有气泡,应该如何操作?_____
(2)图④所示实验操作中,当集气瓶内即将充满氧气时,要使集气瓶内充有尽可能多的氧气,应该如何操作?_____
(3)图⑤中,应该选用_____(a或b)方式放置已充满氧气的集气瓶。
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【题目】很多因素会对实验结果产生影响,请按下列要求各举一例说明(用文字表达)
(1)使用催化剂可以改变化学反应的速率_____。
(2)反应物的浓度不同,反应现象可能不同_____。
(3)反应物的量不同,生成物可能不同_____。
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【题目】空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气,如图所示,实验室常用物质分解的方法制取氧气。
(1)写出标有序号的仪器名称:a_____,b_____。
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,可选择_____装置(填字母代号)。
(3)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
(猜想)I、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
II、CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
III、CuO是反应的催化剂,反应前后_____。
(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图2实验:
(一)填表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 结论 |
_____ | _____ | 猜想I、II不成立 猜想III成立 |
(二)步骤①的目的是_____;
(三)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_____;
(四)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____。
(拓展)要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质,还应补做的实验是用氢气(或一氧化碳或炭)还原固体,观察固体是否变成红色;或用加热的稀硫酸溶液固体,观察是否能生成蓝色溶液。
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【题目】通过学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请结合如图回答问题
(1)写出图中标号仪器的名称:a_____;b_____。
(2)当用装置C和D组合制取氧气时,实验结束后,应先操作_____。
A 导气管从水槽中取出
B 熄灭酒精灯
(3)写出以C为发生装置来制取氧气的一个化学方程式_____,若用装置D收集得到的氧气不纯,其原因可能是_____(写出1条即可)。
(4)通过查阅资料得知:实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH),氨气是一种密度比空气小,且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是_____(填写字母编号)。
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【题目】在进行“空气中的氧气会减少耗尽?”的辩论中,作为正方(空气中的氧气会减少耗尽)。下列论点不应成为本方论据的是( )
A.汽车越来越多,消耗的氧气越来越多
B.限制二氧化硫等有害气体的排放是目前各国政府的重要环境政策
C.有证据表明,在远古时代的原始空气中氧气含量高达
D.人口增多,人类所消耗的燃料越来越多
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【题目】某有机物R和氧气置于完全封闭的容器中引燃,充分反应后,生成二氧化碳和水。实验测得反应前后物质质量如下表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反应前质量(g) | 51 | 96 | 0 | 0 |
反应后质量(g) | x | 0 | 88 | 54 |
下列说法中不正确的是()
A.x的值为5
B.R物质中只含有碳、氢元素
C.R物质中碳氢元素的质量比为4∶1
D.反应生成的二氧化碳和水的分子个数比为2∶3
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【题目】中考前,沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查。小翔抽到的题签是:检验溶液的酸碱性。他选择紫色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后,立即向老师询问,知道了样品为稀氯化钠溶液,样品
为稀盐酸,样品
为稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。请你帮助小翔
(1)废液里一定含有的物质是_____、_____(石蕊试液和水不填)。
(2)废液呈现红色的原因可能是_____(从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析,答一点即可。)
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【题目】“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就变成了蓝色。她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答:
(1)试确定肥皂水的值的范围。
(2)小红选用的调味品可能是什么?
(3)喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似?
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