如图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸．

（1）写出甲瓶内各物质间反应的化学方程式：．
（2）装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体通过B、C、D、E的次序是：．
（3）气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的性．
（4）从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有存在．

用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：

（1）装置Ⅰ完成的实验是；为得到干燥的二氧化碳，装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂必须具有性．
（2）装置Ⅰ还可用于制取的气体的化学式是，用装置Ⅲ收集该气体，其中水的作用是；装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，猜测其作用可能是；装置Ⅴ中的实验现象是．
（3）某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭．接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了．红磷复燃的原因是；所以消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是．

双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H₂O₂）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅速分解放出氧气，发生反应的化学方程式为：，现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用如图实验装置进行：其中装置Ⅰ中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液．请回答：
（1）装置Ⅱ中的化学药品是，作用是．
（2）装置Ⅲ可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是，证明所得氧气已经干燥了的现象是．
（3）装置Ⅳ中氧气是否收集满的检验方法是．

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①．
（2）以上装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式表
示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是．
（4）将CO₂和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是CO．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是CO₂，反应原理用化学方程式表示为，欲收集该气体，应选择E装置，验满的方法是．

以下是老师提供的实验室制取气体的一些实验装置．请结合如图回答问题：

（1）写出标号的仪器名称：a；b．
（2）写出实验室现用A装置制取氧气的化学方程为，用排水法收集氧气结束后，发现收集到的氧气不纯的原因是：．
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液成为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是，收集装置是．（填字母编号）
（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式．
（5）实验室选用F装置收集二氧化碳，气体应该从端进入，其验满的方法是．

请结合下列装置图回答问题：

（1）仪器a、b的名称是a；b．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，选用的发生装置是，反应的化学方程式为．
（3）实验室制取CO₂选用的发生装置是，该发生装置还可以用来制取的气体有．
（4）用C装置收集的气体应具有的性质是．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

①写出所指仪器名称：a；b．
②以上装置图中共有两处明显错误，请改正：
Ⅰ；Ⅱ．
③写出实验室选用A和E装置制取氧气的化学方程式，该反应类型．
下列有关实验操作错误的是（填序号）．
Ⅰ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
Ⅱ．加热：直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热
Ⅲ．收集气体：当导管口刚有气泡冒出时立即收集
Ⅳ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
④装置B中小试管的作用是；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有（填序号）．
Ⅰ．用容积较小的锥形瓶Ⅱ．减慢液体滴加速度
Ⅲ．加热反应物Ⅳ．降低液体反应物浓度
B装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容：

仪器名称	长颈漏斗	小试管[]	锥形瓶
装置内的药品		大理石
用化学方程式表示相关性质

在初中化学学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．如图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是（填化学式）；制取该气体时发生反应的化学方程式是．
（2）小敏同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她已经使用了仪器②⑥，那么她还一定使用了上图仪器中的（填序号）；制取二氧化碳的化学方程式是．

实验室常用下图中（a）～（e）装置制取和收集气体．

（1）写出（a）图中标有①的仪器名称．
（2）小玉同学认为（a ）装置可用于制取氧气，其反应的化学方程式为，需要对装置作出的改动是．
（3）小华同学用（b ）和 （c ）组合制取某气体，其反应的化学方程式为；
（4）小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如上图（f）的装置．图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的（填一种仪器的名称）．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是．
（5）某兴趣小组用如图装置收集并测量反应产生的气体及其体积．利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：（导管内的水忽略不计）．

某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨．为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验．已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中的药品均足量．

【猜测与假设】
A同学认为：废气中一定含有CO₂
B同学认为：废气中可能含有CO
C同学认为：废气中可能含有SO₂
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中含有较多的硫元素与氮元素．请说明他们得出该结论的依据是．
【活动探究】在用上述装置进行的实验中，B同学的观点得到证实：废气中确实含有CO．那么丙装置的作用是什么？写出甲装置的玻璃管中反应的化学方程式．．