a、运用生活经验你如何区分厨房中的食盐水和蒸馏水：
b、试用分子原子的知识解释大桥的两端为什么要留伸缩缝？

生活中处处有化学，请根据所学化学知识填写下列空白：
（1）碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指______．
（2）自来水厂净水时消毒杀菌的化学反应方程式为：Cl₂+X=HCl+HClO，则X的化学式为______．
（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为______．
（4）氢燃料汽车使用过程中发生反应的化学方程式为______．
（5）硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能．在硒的一种化合物硒酸钠Na₂SeO₄中，硒元素的化合价为______价．

按要求写出下列反应的化学方程式：
（1）有刺激性气味气体生成的反应______；
（2）实验室鉴别二氧化碳的原理______；
（3）放出热量的置换反应______；
（4）生活中用盐酸除铁锈的原理______；
（5）有氯化钠参加的复分解反应______．

生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列说法中不正确的是

1. A.
   洗涤剂能够除去油污的原因是因为洗涤剂具有乳化作用
2. B.
   汽油能够除去油污的原因是汽油能够溶解油污从而挥发除去
3. C.
   食醋能够除去热水瓶中水垢的原因是二者发生了化学反应
4. D.
   盐酸能够除去铁制品表面上的铁锈的原因是二者发生了物理变化

某同学看到方程式4P+5O₂2P₂O₅，即想到以下两点，你能想到更多吗？请把你的想法补充到下面的空格中．
（1）磷在氧气中燃烧，同时生成大量的白烟；
（2）反应前后元素的种类不变，都是氧元素和磷元素；

（3）______；（4）______；（5）______；（6）______；（7）______．

用元素符号或化学式表示：
（1）2个铁原子______；
（2）4个氢分子______；
（3）3个铝离子______；
（4）氧化亚铜______；
（5）高锰酸钾中锰元素显+7价______；
（6）硫酸铁______；
（7）2个硝酸根离子______；
（8）氯离子的结构示意图______；
（9）图中6的意义______．

通过观察蜡烛的燃烧和对燃烧产物的实验探究，得出正确的是

①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧生成水和二氧化碳③燃烧时发光、放热④燃烧发生了化学变化

1. A.
   ①②③
2. B.
   ④
3. C.
   ②③④
4. D.
   ①②③④

下图形象的表示甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子．

（1）这两个变化的本质区别是：______；
（2）写出一个符合乙变化的化学方程式______；属于______ 反应．
（3）四幅图中表示化合物的是______（填序号）．
（4 ）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：该实验中观察到现象是______
______．其反应实质是______．

右图是葡萄糖标签上的部分内容，根据标签所提示的信息解决下列问题．
（1）1个葡萄糖分子中含有的原子个数为______ 个．
（2）葡萄糖分子中C、H、O元素的质量比为______．
（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为______．
（4）配制500克质量分数20%葡萄糖溶液，需要葡萄糖______克．

盐城盛产的松花蛋，又称皮蛋，其中一种加工工艺的主要原料配方为：鸭蛋10kg，水10kg．生石灰1.2kg，纯碱0.53kg，食盐0.35kg，加工时，将纯碱，食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再加入鸭蛋浸渍．
请回答下列问题：
（1）鸭蛋中富含的营养素有水和______．
（2）生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是______．
（3）静置后，取少量的上层料液，稀释后滴加无色酚酞试液，料液应变为______色．
（4）同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你一起参与他们的探究活动．
【提出问题】料液中含有哪些溶质？
【交流讨论】①一定含有NaOH，NaCl；
②可能还含有其它溶质，
甲同学推断只有Ca（OH）₂，
乙同学推断只有Na₂CO₃，
丙同学推断既有Ca（OH）₂，也有Na₂CO_3；
通过进一步讨论，大家一致认为丙同学的推断是错误的，理由是______（用化学方程式表示）．
【实验探究】

实验步骤	实验现象
取少量上层料液，滴加稀盐酸	无明显现象
另取少量上层料液，滴加碳酸钠溶液	产生白色沉淀

【探究结论】______同学的推断是正确的．
【知识应用】①皮蛋食用时加入一些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是______．
②料液中起主要作用的是烧碱，现行配方中，直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱，若加工10kg的鸭蛋，需要烧碱的质量是多少千克？（请写出计算过程）．