截止2009年6月6日，在全球60个国家流行的甲型H1N1流感已造成了2万多人感染．注重个人卫生和公共场所的消毒对控制流感蔓延尤为重要．工业上常用氯化钠为原料生产消毒液．试计算：配制1000kg质量分数为15%的氯化钠溶液，需要水和氯化钠的质量各是多少？

把干燥、纯净的122.5g氯酸钾和3.25g二氧化锰的混合物装入大试管中，加热制取氧气．待反应完全后，计算制提的氧气的质量是多少？剩余的固体物质中含哪些物质各是多少？

“母亲节”前夜，小敏为了给妈妈一份爱的回报，决定自己做馒头为家人准备第二天的早餐，可揉面时不小心放多了食碱（主要成份中有NaHCO₃），她可用来除去多余食碱的调料是

1. A.
   食盐
2. B.
   食醋
3. C.
   料酒
4. D.
   味精

美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”．当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠．现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
【小组讨论】
观点I：纯碱样品中只含有碳酸钠；
观点II：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物．
【实验设计】
甲方案：
（1）称取13.25g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数；
（3）计算过程：
（4）实验结论______．
乙方案
（1）称取样品质量为a g，测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b　g
（2）实验结论：
①当a、b的质量关系满足______（填写含ab字母的表达式，下同）时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%；
②当a、b的质量关系满足______时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是______；
【实验评价】
误差分析：①甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【交流反思】
（1）实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是______；
（2）甲方按实验操作中，对沉淀洗涤的目的是：______；
（3）乙方案中，需用一定质量的19.6%的稀硫酸．现有一瓶98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm²），配制乙方案中实验所用稀硫酸，至少需要浓硫酸的体积是______mL（填写含字母的表达式）．

实验室中有三瓶未贴标的不同金属物质（已知这三种金属都是Al，Ag，Cu的一种）．我们将进行如下实验，从而将三种物质分门别类．请根据要求回答下面的问题．
①观察三种金属颜色可以识别出一种物质；
②将剩下的金属分别加入到等质量等浓度的稀盐酸中，就可以区分它们的类别；
a．步骤①可以识别其中一种物质的理由是________（填元素符号）显________色；
b．步骤②能区分铝和银的理由是________（填元素符号）能与盐酸反应，并有气泡产生，而填________不能；相应的化学方程式是________；反应类型是________反应．

影响化学反应快慢的因素很多，如催化剂二氧化锰能加快双氧水的分解速率．请你列举对影响化学反应快慢的其他可能因素再作出两种猜想，并填空：
猜想1：________．
猜想2：________．

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许，滴加无色酚酞溶液变红，由此可知碳酸氢钠溶液呈______性．
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有______生成．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式：______．
（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①兴趣小组的同学猜想的依据是______．
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na₂CO₃，并填入下表：

实　验　操　作	预期实验现象	结　　论
取少量固体产物，向其中加入______．	有气泡产生	固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

（4）写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式______．

食品公司通常在“XX雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，其上面的部分文字见图，请仔细阅读，回答问题：
（1）写出这包干燥剂吸收水分的反应的化学方程式．
（2）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具有什么样的性质？

我们利用石油炼制的汽油来开动汽车，也可以利用石油裂解后的小分子物质合成化学纤维．前者我们利用化学变化得到________，后者我们是利用化学变化得到________．

下列关于氧气的用途叙述正确的是

1. A.
   能助燃
2. B.
   作火箭的助燃剂
3. C.
   能使铁生锈
4. D.
   焊接或切割金属