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科目: 来源: 题型:解答题

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有“氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体、明矾、活性炭”等物质,填写下列空格:
①为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是______;②炼钢用的氧化剂的是______;③充入灯泡中可以产生不同颜色的光的是______;④可作为高能清洁燃料的是______;⑤净化水时可作絮凝剂的是______.
(2)在H、O、C、N四种元素中选择恰当的元素,按要求用化学式填空:
①空气中含量最多的物质______;②密度最小的气体______;③污染空气的有害气体______;④实验室可用来制氧气的氧化物______.

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)课外活动小组对空气中氧气含量的测定做了如下实验:在由两个注射器组成的密闭系统内有50mL空气,如图.然后给装有铜丝的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器活塞,至玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
①验结束后,注射器内空气的体积减少了约______mL,这是因为______
②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是______.
③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是______.
(2)课外活动小组发现红热的铜丝变黑后,为了回收再利用铜丝,在研究如何除去黑色物质的讨论中,制定了下列方案.

①乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式为______.
两种方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙两种方案处理此变成黑色的铜丝,并且充分反应,则回收的铜丝a的质量______(填“<”、“>”、“=”)铜丝b的质量.请通过分析和计算,采用甲、乙两种方案分别回收铜丝,所得到铜丝的质量理论上最多相差多少克?(提示:假设该实验中所取空气中氧气的密度为1.30g/L.要求:计算结果精确到0.01g.)

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科目: 来源: 题型:解答题

在21℃和充分搅拌下,将不同体积0.0365g/mL HCl溶液和未知浓度的NaOH溶液混合均匀后测量并记录溶液温度,实验结果如下:
盐酸的体积V(mL)5.010.015.020.025.030.035.040.045.0
NaOH的体积(mL)45.040.035.030.025.020.015.010.05.0
溶液温度t(℃)22.223.324.625.827.027.826.124.422.8
(1)发生反应的化学方程式:______,该反应的基本类型是______.
(2)据图可知V盐酸:VNaOH溶液=______时,两溶液恰好完全反应.
(3)当V盐酸:VNaOH溶液=1:4时溶液中含有的微粒有______(填符号).
(4)在给定的坐标图上绘出溶液温度与盐酸体积的曲线图.分析曲线变化的原因______.

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科目: 来源: 题型:解答题

据报道,在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜.
(1)请完成该反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2 数学公式2CuSO4+______
(2)某同学想利用此反应,将80g含铜80%的废料转化为10%的硫酸铜溶液,计算需要加入10%的稀硫酸和水的质量(假设杂质不参加反应,也不溶于水).

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科目: 来源: 题型:单选题

人体缺乏碘元素会引起的病症是


  1. A.
    贫血
  2. B.
    甲状腺肿大
  3. C.
    佝偻病
  4. D.
    夜盲症

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科目: 来源: 题型:多选题

验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,要求只用一种试剂,则该试剂是


  1. A.
    ZnSO4 溶液
  2. B.
    FeSO4溶液
  3. C.
    CuSO4溶液
  4. D.
    稀H2SO4

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科目: 来源: 题型:单选题

下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是


  1. A.
    冰水混合物、干冰、氮气
  2. B.
    煤、石油、天然气
  3. C.
    矿泉水、冰水混合物、水银
  4. D.
    纯碱、烧碱、氧气

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科目: 来源: 题型:填空题

下列化学符号各表示什么微粒
O________O2________Na+________CO2________FeO________

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科目: 来源: 题型:解答题

填写化学式或名称,并指出类别:(酸、碱、盐、氧化物)
名称生石灰硫酸锌 硝酸碳酸
化学式 Ba(OH)2K2CO3 NH4NO3
类别

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科目: 来源: 题型:单选题

下列A,B,C,D是对现象或事实,用分子的有关知识加以解释,其中不正确的是
现象或事实解释
A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
B冰水混合体是纯净物只含同一种分子即水分子
C氢气可燃烧而氮气不可燃烧构成物质的分子不同,物质的化学性质不同
D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子破裂,原子重组成新的分子


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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同步练习册答案