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科目: 来源:不详 题型:单选题

实验法与模拟实验相比,模拟实验有一定的优点,下列不属于其优点的是(  )
A.可以解决不便于直接实验方法解决的难题
B.可提高效率,节约资源、资金和时间
C.一般情况下,模拟程度越高,实验效果越有效
D.模拟实验得出的数据不具有参考价值

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科目: 来源:不详 题型:填空题

鱼在游泳时,主要靠______的左右摆动而产生前进的动力,鱼在运动时______、______、______都有维持身体平衡的作用,靠______来决定运动的方向.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍,鱼体将(  )
A.不能游动B.不能保持前进方向
C.不能保持身体平衡D.不能产生前进的动力

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科目: 来源:不详 题型:解答题

王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时,选取了甲、乙两条相同的鲫鱼,放在同一鱼缸中,操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态,请问:
(1)王凯同学用的方法是______.
(2)该实验是探究______鳍的作用,变量是______.
(3)该实验中,实验组是______鱼.
(4)实验结束后,王凯同学根据实验结果,得出了结论:鱼在游泳时,该种鳍的作用是______.

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科目: 来源: 题型:

夏天放在桌上的一杯豆浆很快就会变质了,主要原因是
A.空气中的灰尘大量落到豆浆中,使豆浆变质
B.夏天气温高,落在豆浆中的细菌和真菌大量繁殖,使豆浆变质
C.夏天气温高,使豆浆变质
D.长时间放置使豆浆变质。

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科目: 来源:湖北省期末题 题型:读图填空题

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时,某实验小组的实验设计如下:在甲、乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请预测实验结果并回答:
(1)甲图中的鱼捆住了________鳍,观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是__________。 
(2)乙图中的鱼捆住了_______鳍。观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是__________。
(3)丙图中的鱼起________作用。
(4)你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么?                                                                          

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科目: 来源:福建省期中题 题型:单选题

探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验,最好选用
[     ]
A.把一条小鱼的鳍剪掉与另一条不作处理的小鱼比较
B.采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用
C.采用模拟实验观察鱼鳍的作用
D.以上方法均不可取

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科目: 来源:奉节县模拟 题型:单选题

当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候,鱼会出现(  )
A.只能下沉,不能上浮
B.只能上浮,不能下沉
C.游动时身体常常侧翻
D.不能保持游泳方向,游泳速度减慢

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后,它在水缸中将
[     ]
A.失去前进的动力而无法游泳
B.出血过多而死亡
C.因呼吸不到氧气而缓慢死去
D.身体侧翻在水中失去平衡

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科目: 来源:泰安模拟 题型:单选题

在探究鱼鳍的作用时,将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中,结果发现鲫鱼游动时不能很好地改变运动方向,由此可以推断被捆绑的鳍是(  )
A.尾鳍B.腹鳍C.胸鳍D.臀鳍

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同步练习册答案